三、序列訓練參考：
1.作文序列訓練（1）：結構
參考題目：作文材料《母親的硬幣》
2.作文序列訓練（2）：議論
參考題目：友愛在中
3.作文序列訓練（3）：記敘中的直接抒情
參考題目：用第二人稱，向你最（思念、親近、信賴、在意）的人傾訴……
4.作文序列訓練（4）：主題
參考題目：好想說聲謝謝你
5.作文序列訓練（5）：插敘
參考題目：要掌握插敘的手法，除了本節講過的注意事項之外，還應注意什麼？請根據你的寫作經驗，再歸納一兩項，寫在日記本上。
6.作文序列訓練（6）：過渡
參考題目：根據你的理解，分析下文（文章略）哪些地方需要過渡，並選擇適當的方式補充過渡內容。
7.作文序列訓練（7）：設定懸念
參考題目：運用懸念技法，構思乙個引人入勝的故事。
8.作文序列訓練（8）：記敘中的細節描寫
參考題目：考砸了
9.作文序列訓練（9）：線索
參考題目：認真閱讀下面兩則材料，思考：若要利用兩個片段寫成一篇作文，應以什麼為線索？
10.作文序列訓練（10）：托物抒情
參考題目：將本節所訓練片段整理成一篇左右的作文。
11.作文序列訓練（11）：借景抒情
參考題目：續寫作文片段：「汽車出發了，我坐在車上……」
要求：通過具體的景物描寫表達某種情緒，如傷感、快樂、寂寞等，但文中不可出現此類字眼。
九年級一、寫作訓練目標：
1.會寫簡單議**；2.能限時寫高質量的考場作文。
二、寫作訓練內容：
1.命題類議**。
2.給材料類議**。
3. 一事一議議**。
4.審清題意，明晰文體。
5.扣題立意，構思布局。
6.調動積累，合理運用。
7.精心擬題，明確提綱。
8.推敲開頭，巧設結尾。
9.斟酌用詞，流暢表達。
三、序列訓練參考：
1.議**寫作指導（1）：鮮明地亮出你的觀點
參考題目：寫身邊的生活，比如打掃食堂，可說浪費、談節約、我也說道德等，左右。
2.議**寫作指導（2）：作文就是說話
參考題目：對「學生難管」這一說法，發表看法，可贊成，可反對。自擬題目，寫成一篇左右的簡單議**。
3.議**寫作指導（3）：學寫「一事一議」
參考題目：材料作文：「管這件閒事對不對？」（材料略），自擬題目，做到觀點鮮明，論證充分，以理服人，字數左右文。
4.考場作文指導（1）：審清題意，明晰文體
參考題目：《除夕夜，我哭了》《聊一聊那些快樂的往事》《那一次，我很受啟發》《想起你是很溫暖》
5.考場作文指導（2）：精心擬題，構思布局
參考題目：以「真愛」為題構思。
6.考場作文指導（3）：謀篇布局，擬列提綱
參考題目：以《我們班》或《我們組》為題，邊構思，邊列提綱
7.考場作文指導（4）：巧飾「鳳頭」出華章
參考題目：請以《這就是幸福》為題構思一篇文章，並為這篇文章寫個出色開頭。
8.考場作文指導（5）：筆下珠璣媚人眼
9.考場作文指導（6）：調動積累，合理運用
參考題目：為陶醉
初中作文序列化有效訓練教學案設計
總目標 開展形式多樣的綜合性實踐活動，培養學生觀察生活 感悟生活的能力，養成積累生活素材的習慣 與閱讀教學相結合，通過具體文體表達技法的指導與訓練，培養學生良好的寫作習慣和相應的作文能力，全面提公升學生語文綜合素質。七年級一 寫作訓練目標 1.培養寫作興趣 2.指導觀察 聯想 想象的方法 3.養成思...
高中作文序列化教學體系
茹清平高中作文序列化教學體系分為三個系統。每乙個系統相對獨立，又彼此呼應。1 積累與思考系統 2 作文與指導系統 3 評改與提公升系統 三個系統中，積累與思考系統是作文前的醞釀，是寫好作文的基礎 前提 保證。讀書破萬卷，下筆如有神 推薦的課外讀物，大多為著名作家的經典作品，廣泛閱讀，可以揣摩范文的寫...
小學作文序列化訓練研究方案
一 指導思想 根據 義務教育語文課程標準 試行稿 的有關精神，從學生實際生活出發，循序漸進，讀寫結合，逐步提高學生的作文能力指導學生養成良好的作文習慣，構建小學作文教學的目標序列，體現小學作文教學中的科學性 整體性 系統性，逐步探索出一條適合學生習作的作文教學方法，以作文教學改革為動力，全面培養學生...