歌山鎮甽幹小學樓雅芬
2023年4月，我有幸參加東陽市教壇新秀評比，沒有被評上也是意料之中的事。認真反思了一下，主要有一下幾個方面：
一、**級別太低。
整理了一下我的**，林林總總也就六七篇，其中3篇金華市二等獎，3篇金華市三等獎，最高端別也就是金華二等獎，量多質不高，跟獲省級
二、三等獎的人相差了好幾個等次。說來慚愧，之前寫**雖勤卻是帶著功利性的，是為了評職稱而寫；自從懷孕生子至今，更是有了惰性，懶於拾筆，結果「文」到用時方恨少。其實勤寫**能促使自己的學習和思考，促進自己總結教育教學經驗，開啟眼界，加快專業成長。
我已從教多年，積累了不少的成功經驗，也有一些失敗的教訓。不去總結，不去反思，這些經驗和教訓就會隨著時間的流逝而淡忘，造成教育智力資源的浪費，這是非常可惜的。
二、課堂教學鍛鍊得太少。
自從來到甽幹小學，一方面失去了一些鍛鍊的機會，另一方面自己也沒有積極地去爭取鍛鍊的機會。在學校的其他工作上，我也算是乙個勤勉的人，能認真做好財務工作，班主任工作，即使
一、二年級包班忙得團團轉也能認真完成上級布置的其他各項工作——但是，我似乎忘了自己還是乙個在成長中的青年語文教師，我應該在更大的舞台上鍛鍊自己，以提高自己的課堂教學能力，而不是庸庸碌碌，碌碌無為。開展校級教研課時，如果自己能夠更加重視，更加精心準備，把它當做鎮級甚至市級教研課來上，也會有很大的進步。
三、外出學習實在太少了！
剛來甽幹那幾年，還不興派教師到東陽市範圍以外的地方聽課，我們小學校更加；後來生孩子要餵奶因為麻煩也不出去聽課學習了；
再後來等到想外出學習的時候又
一、二年級要包班了，實在放心不下班裡熊孩子又錯過了一次一次聽課學習的機會。現在想來，我這樣放棄學習提公升自己的機會留在班裡看孩子，實際上是得不償失的。聽課，是學習提高的乙個重要陣地，是反省自己教學最好的平台。
在聽課中總會遇到相同內容的不同處理手段，對自己的教學有很大的改進提高作用；在聽課後還能優化自己的教學方法。
四、準備不充分，底氣不足。
評選之前，匆匆忙忙找了2——4年級上下冊總共8冊書，深知全看過已來不及，也就只好挑幾篇課文研讀一下，問題是讀多了也好似紙上談兵，沒有真正實踐過還是一點底都沒有。去巍山鎮校上課，聽其他鄉鎮老師在各自談論練兵情況，想到自己臨時抱佛腳，在打無準備之戰，立馬就心虛了。導致自己在課堂上也過分緊張，不夠淡定，總擔心自己上不好被評委看笑話。
人一旦失去信心，就失去了光芒，也就失去了最佳的狀態。
雖然沒有被評上教壇新秀，但這真的是乙個很好的歷練的舞台！我不應該失去自信，不應該就此否定自己，要在語文教學這條路上越挫越勇，漸行漸遠！
關於諸暨市第九屆教壇新秀評選物件的通知
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