西豐縣中等職業技術專業學校
李珍淑「三公開」活動收穫體會
李珍淑我作為一名青年教師，參加學校的公開課活動，頗有一些收穫，在領略同行上課風采，學習有效的教學策略的同時使我知道了自己上課時需要注意的問題，對我今後的工作有很大的幫助。
首先，要培養學生的學習興趣。只要學生對這門學科感興趣，他們就會主動的去學習，形成自主的學習習慣。要想達到這一目標，我們教師就要發揮一切的能力調動學生的學習興趣，比如，講到某乙個知識點的時候，可以多聯絡實際，聯絡學生的生活，讓他們感受到學可以致用，讓他們有小小的成就感，這樣他們就會愛學習，會主動地去學習。
其次，課堂教學必須關注細節。想要達到「課課清」的教學目標，讓學困生也能當堂理解並消化新知必須關注細節。細節的設計緣於對教材、對學生和對環境的深刻理解與把握，緣於對各種教學資源的有效整合和利用。
它既不是淺嘗輒止的表面作秀，也不是為刻意追求精彩亮點而創設的應景之作。細節，是教師對教材的深刻理解和把握後的巧妙創設。「教師之為教，不在全盤授予，而在相機引導。
必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，乃為善教者也。」作為一線教師的我們要用眼睛去發現細節，用耳朵去聆聽細節。我們要關注學生的發言，細細琢磨學生的想法，讓每乙個細節都可以生成一次精彩。
我們既要讓不同學生在各自的最近發展區自由提公升，又要想出對各種突發事件的應對措施，這樣才不會讓精彩悄悄溜走。
最後，重視「歸納概括」這一環節。這個環節不是學生簡單地說說自己學會了什麼，也不是教師簡單地說說這節課學習了什麼，而是針對一節課的知識總結出具有可操作性的方法性小結，讓每一名學生都能清晰地知道解決本節課知識的方法。
開展「三公開」活動的收穫體會
我是一名剛剛踏上講台的年輕教師，參加學校的公開課活動，頗有一些收穫，回想歷次參加的公開課活動，又頗有一些感受。記得剛進入教學時，我的臉上總是茫然，無論課前準備多麼充分，而課上的實際情況總會與預想有所不同，我應該如何脫去新教師的 新 變的更加經驗十足。作為新老師，我不應該拿學生作為自己鍛鍊的 我應該給...
三公開活動總結
劃一根火柴，閃亮一下，就熄滅了，但倘若用一根火柴去點燃一堆火，卻可以散放出比一根火柴大十倍 百倍 千倍，乃至無數倍的光芒。如果說以往我們上一節公開課就如同點燃的一根火柴，也許有耀眼的光芒，但很快就會消失，那麼自我校開展的 天天 校校 人人公開課 活動就如同點燃的一堆堆火焰，光芒耀眼，勢可燎原。身為一...
三公開制度
村務公開 民主管理工作要堅持 三公開 制度，按照定時 定點 定內容 定形式具體開展，內容如下 一 黨務公開 1 黨務工作應向群眾公開，涉及黨的機密不宜公開或黨員有較大異議暫緩公開。2 基層黨組織設定和人員分工 黨組織年度工作計畫 工作目標為固定公開內容 黨員繳納黨費 參與活動情況 黨員民主評議結果等...