為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《浙江省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》及市委《關於關於開展國家三類語言工作評估的通知》，進一步提公升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規範意識，提高學生的語言文字應用能力，高效地完成迎接國家三類城市語言文字評估工作，結合本校實際，特制定2023年度語言文字工作計畫。
一、指導思想
以科學發展觀為統領，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，積極、穩步和有效地推進我校語言文字工作，按照國家三類城市語言文字工作評估要求，努力營造「講普通話，用規範字」 的濃厚氛圍，不斷提高全校師生語言文字使用水平，為社會培養更多合格的高素質人才。
二、工作目標
2023年完成語言文字工作達標，實現「普及普通話、用字規範化」的目標,完成迎接國家三類城市語言文字評估工作。
普及普通話：全校師生都要具備普通話應用能力。在校園和必要的場合自覺地使用普通話，使普通話成為教學語言和校園語言。
語文教師的普通話水平等級不低於二級甲等，其他各科教師不低於二級乙等。
用字規範化：要認真執行國家現行文字政策、文字應用管理的法律法規和規範標準。要重點規範校刊、學校**、宣傳欄、標語牌、黑板報、各類通知、教師板書、作業評語的用字，堵源截流，標本兼治，要把學習文字規範知識，提高文字規範應用水平作為教師業務進修的常規內容。
三、主要工作及措施
（一）健全機構，完善制度管理。
1.建立學校語言文字領導小組及管理網路，加強領導。
2.加緊制度建設，堅持制度管理。如教師持普通話或規範字等級證書上崗，晉級、評先制度、「推普周」開展系列活動的制度。
校內規範用字制度，師生課堂用語督查制度。學生課餘用語督查制度等。力爭通過制度化管理，將語言文字工作滲透到學校工作的方方面面。
著重在學生常規管理，學生評先評優，教職員工聘用、考核、評優評先等各項工作中落實語言文字工作目標。
2．大力宣傳，營造迎評氛圍。
在校門口、教學樓樓道等醒目位置設定「請講普通話，請用規範字」的宣傳標語、標牌。要通過舉辦演講比賽、徵文比賽、設立宣傳櫥窗，開辦專題黑板報，散發宣傳資料等形式，大張旗鼓地宣傳語言文字的法律法規。
3．貫徹兩法，強化規範意識。
（1）領導要能熟悉國家語言文字方針政策，具有科學的語言規範觀和發展觀，能夠架構符合教育發展和社會發展需求的學校語言文字工作。
（2）認真組織學習兩法，積極貫徹國家語言文字政策，強化學校規範使用語言文字的意識，對教師尤其是語文教師用語用字要加大監督檢查，以保證國家通用語言文字作為教育教學的基本用語用字。
（3）要把普通話作為校園用語、教學用語、辦公用語，要對用字規範化提出明確具體的要求並認真檢查落實。學校的名稱牌、公文、印章、領導批示、簽字等用字要規範，教師講義、板書、作業批改、評語書寫、試卷及其它印刷物、校風、校訓和各類標誌、指示牌、告示欄等用字要規範。
（4）各教研組老師對校內用字從校名、標語、指示牌、校報、作業、教案、試卷、櫥窗、網路、檔案用字進行嚴格的自查自糾，確保無一例書寫不規範。
（5）將語言文字規範化教育納入德育內容，滲透到德育和社會實踐活動中，並且滲透進各科教學。
（6）要繼續抓好教師的普通話培訓與測試工作，按照有關法律、法規規定，嚴格實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話水平達標作為對教師進行業務考核和錄用教師的一項條件，把說普通話、寫規範字作為對教師業務素質的一項基本要求，納入到教師的年度考核，作為評先、評優和職稱評聘的必備條件。
4．發揮優勢，提公升科研能力。
要求語文教研組充分發揮人才集中的優勢，積極開展語言文字科研工作，自覺擔負起我校語言文字科研工作的重擔。要利用一定的人才資源優勢，傾力打造一支在全校過硬的語言文字科研隊伍。同時針對我校語言文字工作的實際，深入開展調研，就方言與普通話的差異、語言文字教學與運用、普通話水平培訓與測試等專案進行研究，積極探索加強學校語言文字工作的途徑和方法，鼓勵有能力的教研組、教師、學生申報語言文字工作課題，爭取有份量的科研成果。
2023年1月10日
「說普通話，寫規範字，做文明人」倡議書
老師、同學們：
大家好！今天，我講話的題目是：說普通話，寫規範字，做文明人。
有一首歌一直傳唱著中國的故事。其中，有這麼幾句話讓我們念念不忘：「最愛說的話永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話；最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它。
同學們，隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，寫規範字，做文明人，這是每乙個挺起脊梁的中國人的神聖宣言，也是我們每乙個中學生責無旁貸的職責。我們的祖國幅員遼闊，方言眾多。我國的《憲法》明文規定「國家推廣全國通用的普通話」，明確了普通話的法律地位。
在2023年1月1日起，《國家通用語言文字法》正式實施，標誌著我國國家通用語言文字的使用全面走向法制的軌道。
講普通話、寫規範字，做文明人對學校而言，是建設優秀校園文化的有機組成部分，如果師生都講純正的普通話，都能寫漂亮的規範字，無疑能充分展示學校良好的精神風貌和高品質的校園文化氛圍。學校應該成為講普通話、寫規範字、做文明人的主陣地。然而我們不無遺憾地看到，時至今日，在我們校園之中，方言時有耳聞；不規範字、簡化字，漢英雜糅等現象屢見不鮮；更有一些同學，滿口髒話。
凡此種種，都與二中形象相違。為了迎接對我校語言文字工作的評估檢查，為了完成三類語言文字城市的專項評估，我們要藉此東風，從加強校園文化建設，全面提高我校人文素質入手，努力營造講普通話、寫規範字，做文明人的校園氛圍。
我們常會感嘆某某老師、某某同學一口標準而流利的普通話，或是感慨某某同學的文章不僅文采出眾，還文面清潔，沒有錯別字，又或驚訝某某同學那動聽美妙的「謝謝」、「對不起」、「沒關係」等話。其實想要獲得這些並不難，只要我們平時多多留神，多多注意，我們也可以做得同樣好。
因此，學校向二中全體師生發出如下倡議：
1、在課上，教師用普通話授課，學生用普通話回答；在課外，教師之間、學生之間、師生之間的交流都使用普通話。
2、教師的教案、板書、作業批改、評語等使用規範字；學生寫作業、答卷、書面表達時使用規範字，不用繁體字、異體字和已廢止的簡化字，不出現或盡量少出現錯字、別字。
3、積極參加各項說普通話、寫規範字的實踐活動，營造良好的學習、生活環境。老師們、同學們，讓我們立即行動起來，擔負起率先「講普通話、寫規範字、做文明人」的責任，共同營造說普通話、寫規範字、做文明人的良好氛圍。讓校園的每一堵牆、每一塊黑板、每乙個櫥窗成為規範文字的鏡子，讓校園的每乙個教室、每乙個課堂成為普通話的宣傳視窗。
讓純正的普通話迴盪在我們的校園，讓規範的文字流淌在我們的筆端，讓文明的雨露沁入我們的心田，伴隨我們的一生。
謝謝大家。
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