3、班主任老師們早起晚走，堅持做到有學生在老師在，起早貪黑，任勞任怨。
班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛生等情況，對於曠課學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防性教育工作。
三、加大年級管理工作
1、嚴格執行學校各項決策，顧全大局統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令通暢。積極參加各種管理學習，牢固樹立「寓管理於服務，通過服務體現管理」的服務意識，力爭使管理工作做公正、公平。
2、進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學校各處室安排的各項任務。
3、建立文明督察小組，年級組從各班抽出三至四名學生組成文明督察小組，課間在教學區內進行檢查、巡查，制止止各班學生在教室、過道追逐瘋打，亂丟亂吐等。
年級培訓學生幹部，加強培養學生自主管理能力，充分發揮學生的作用協助教師管理，既減輕了老師的負擔，也增加工作的透明度，更加公平公正，學生也得到了鍛鍊。堅持每天通報，使各項工作有序進行，並取得較好的成效。
4、利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規範養成教育，增強學生「自我管理，自我監督，自我實現」意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
5、年級組主動積極協助班主任老師加大對違紀學生、問題學生的教育，減輕老師的負擔。
6、常抓不懈地對學生進行安全教育。為了保證學生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來抓，利用班團會時間強調安全，同時依據德育處的要求，對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調，並且針對具體情況教給學生防範的措施。一學期以來，沒有發生安全事故。
四、確立以教學質量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學質量。
1、積極配合學校教務處特別是本年級各備課組的工作。
加強教學常規管理，堅持每週開展教研課，落實講課、評課等，及時了解老師教學的情況，反饋教學的資訊，也更好改進教學。
年級組配合教務處進行教學常規檢查。對教學常規中的問題及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，並及時適當的調整原有的計畫，及時補漏，以求取得最好的教學效果。
2、鼓勵積極鑽研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各型別學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
3、組織學月考試、單元測驗，並對考試情況進行分析。召開全年級半期考試總結會及表彰大會。召開期末考試動員會，加強尖子生培養，組織語文、數學、英語、物理競賽並頒獎。
及時調動這些學生學習的積極性，提高學習的興趣。
五、加強住校生管理
1、問寒問曖，真情相至
住校生管理的老師、班主任以及任課老師應多同他們談心、問寒問曖，關心解決他們存在的問題，疏導其思想，引導其行為，使他們感受到住校就如回家，並盡可能地給住校生提供良好的住宿條件和生活條件，營造安全舒服的住宿環境。對於那些不斷違紀違規的學生要有耐心，動之以情，曉之以理，加強和他們溝通，找出他們違紀違規的真正原因，對症下藥。使他們感受到學校的溫暖、老師的真情，領悟到學習的必要和樂趣，安心住校，專心學習。
2、培養學生的生活能力
加強學生日常行為規範的教育入手。召開住校生會，對住校生開展《中學生日常行為規範》、《住校生管理制度》、《遂寧二中實驗校違紀學生處分條例》的學習教育，對每個住校生進行內務紀律的訓練，讓他們學會整理床鋪、洗衣等，培養學生的自理自律自強能力。
3、完善住校生管理制度
制定各種具體管理制度，制定出一套行之有效、操作性強的制度來管理住校生。
4、建立「住校生分布情況表」
建立「住校生分布情況表」，包括學生的基本情況（學生姓名、班級、班主任姓名聯絡**等），和學生平時表現記錄，並且將分布表貼在寢室門上。便於值班老師和生活老師對學生的監督管理，做到隨時對住校生進行定位管理。
5、加強管理質量，實行室長負責制（內務、就寢、清潔、紀律、安全等）。
6、進行「文明寢室」、「優秀寢室長」、「文明住校生」的評比。
學校對寢室的衛生、紀律、出勤、床上內務及物品擺放、文化氛圍等做出具體規定。根據值班老師和生活老師對每個寢室的衛生、紀律、內務及綜合進行考評打分，根據考評紀錄進行「文明寢室」、「優秀寢室長」的考評。
7、建立嚴格的請假制度
住校生一般情況下不離開學校，若有事要請假，班主任嚴把關口。對於違反制度的學生給予批評教育，責令其改正。
8、不定期安全大檢查
學生的安全防範知識有限，所以防範措施就不到位，而且部分學生很多時候，不顧安全隱患，私藏管制刀具、違禁物品等，年級組定期或不定期進行安全大檢查，以便規範學生的行為，沒收危險物品，減少和杜絕事故的發生。
六、健全管理網路，樹立全員育人的意識。
1、以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的教育模式。集中大家的智慧型，多想辦法，多找路子，齊心協力進行管理。班級存在的問題，做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。
實現年級組整體和諧發展。
2、實行通報制
年級組將對各班情況進行統計通報，每天通報，每週總結。通報內容：教學區的紀律、清潔，宿舍區的紀律、清潔、內務。
初二年級組工作總結
地理結業考試的成功，是我年級打團體戰的結果，正如張廣國老師說的那樣 地理水平結業考試不僅僅是老師的事，沒有學校領導的大力支援，高度上不來 也不僅僅是任課老師的事，沒有班主任的無私奉獻，攜手合作，深度下不去 更不僅僅是地理老師的事，沒有各科老師的通力合作，廣度出不去。有了地理考試的成功經驗，我想明年的...
初二年級組工作總結
2012 2013年八年級組下學期工作總結 本學期八年級組在學校領導的關心和幫助下，在全年級老師的共同努力下，順利的完成了學校布置的各項工作任務。下面就這學期整個年級所做的一些工作，做乙個簡單總結，同時也對下學期工作作出設想。八年級組全體教師任善於學習先進的教育理念。針對學生情況，不斷發現問題 分析...
初二年級組工作總結
細節鑄就成敗態度決定一切 隨著學期的臨近結束，初二年級組的教育,教學工作也即將圓滿完成。一學期來，整個年級的各項工作開展順利有序，整體趨勢良好。學生有上進心 有集體榮譽感。日常行為規範向著良性的方面發展。這樣的局面我想得益於幾個方面。1 常規教育的常抓不懈，這裡值得一提的是我初二年級的六位班主任,從...