幼兒園構建安全校園演講稿
各位領導、老師
大家好!記得曾有人這麼說過,幼兒園的根本就是安全。之所以會這麼講,我認為那是因為只有在安全的基礎上,我們教師才能談得上教育;只有在安全的基礎上,我們的孩子才能開心幸福地在幼兒園健康成長
說到安全,我想我們大家都知道它對於每乙個人的重要性。但我認為,安全對於我們的每乙個幼兒來說則是更為重要的。因為在幼兒園裡的幼兒年齡還都比較小,他們雖然有著很強的活動慾望但他們卻十分缺乏自我保護的意識,從而也就極易發生意外的傷害。
那麼,作為老師和家長,我們究竟該如何減少幼兒意外傷害的發生,提高幼兒的生存質量呢?我想,讓幼兒學會自我保護是必不可少的。因為別人的愛護和看護終究不如自護。
所以說,培養幼兒的自我保護能力在今天也就顯得尤為重要和必要了
我國的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。」也就是說,幼兒的安全是一切發展的保障,只有在幼兒生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。
但是,幼兒園安全教育的內容又是十分廣泛的。它涉及的內容包含了「交通安全」、「飲食安全」、「玩具安全」、「用電安全」等方方面面。那麼我們又該通過什麼樣的方式來幫助幼兒掌握這些安全知識,以便他們能夠簡單的處理一些生活中可能出現的緊急情況呢?
結合自手足口病和甲型流感疫情發生以來,我園以及我班所採取的一些措施,我認為我們可以採取如下的幾種方法
12幼兒年齡特點,玩教具材料要無毒、安全;幼兒園廚房等場地應做到
清潔衛生,減少安全事故的發生
4)實施安全教育,增強幼兒防範能力
幼兒園應因園制宜對幼兒實施安全啟蒙教育
教給幼兒如何躲避
傷害,能夠安全生活的知識經驗,增強安全防範能力。教師尤其要關
注幼兒的飲食安全
活動安全和腦部安全
要利用幼兒園一日活動各
環節的教育因素,使幼兒明白有關道理,學習簡易可行的應急措施
增強幼兒防範應變能力
在教學中要結合幼兒年齡特點
開展豐富多
彩的安全遊戲、安全演習,從而讓孩子主動地獲得安全知識
環境教育法——通過淺顯易懂的環境創設讓幼兒感受安全教育
的知識。環境創設是幼兒園最直觀的教育方法
通過有趣的**、漫
畫、標誌符號
**等布置安全宣傳欄或牆飾,讓幼兒在環境的潛移
默化中薰陶、感受安全教育。如,「過街要走行人路」、「知道紅綠燈和交通標誌」、「不能玩火,不能玩電」、「不從高處往下跳,不爬窗戶」、「不跟陌生人走,陌生人敲門我不開」、「遇到火警、生病和壞人應該打什麼**
「上下樓梯要靠旁邊走」等
定期更換
還可以利用大量的廢物和玩具、資料,創設「警察崗亭,公共汽車, 救護中心,消防大隊」等區角,讓幼兒在角色遊戲中模擬扮演,從中感悟到交通安全規則、火災或生急病的報警**和搶救方法
活動體驗法
——通過開展豐富多彩的主題活動讓幼兒體驗安全
防護技能
活動是幼兒教育的主渠道
通過活動讓幼兒親身經歷整個
過程,增加體驗,增強安全意識,提高自我保護能力。如,開展「注
13意飲食衛生」主題活動,通過討論「路邊的小吃能吃嗎?」 「三無食品能吃嗎?」告訴幼兒不吃路邊的小吃
不吃「三無食品」,使幼
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獲區幼教 三等獎 漢陽玫瑰幼兒園趙小紅 遊戲是兒童的主要活動,在遊戲中,能使幼兒獲得對周圍事物的認識,增長其知識,不僅有助於幼兒動作的準確性 靈活性 還可以鍛鍊幼兒耐力 堅持力 控制力和適應能力,活躍他們的思維。在與同伴友好相處 輕鬆愉快的情緒和氣氛中,能增加生活的樂趣,使情感得以自由的表現,從而促...