eepo有效教育學習心得體會
今年，參加了eepo有效教育培訓。帶著激動、困惑我們參與了聽課、評課。經過學習、理解，我對有效教育有了進一步的了解，明白了學習方式訓練的重要性。下面我談談個人的體會：
（1） 要素組合教學方式，這種方式最能體現有效教育的目的。它主張看、聽、講、想、做、動、靜七個要素輪換使用。老師們在設計教學環節的時候要注意引起學生多個感官的參與，使課堂45分鐘更有效。
特別的動靜轉化的時間：每7－13分鐘動靜轉化一次，一節課動中學的總量在4－12分鐘為宜。什麼是「動」？
我認為，小組合作是「動」，起立回答、上黑板講解，組間討論和辯爭都是「動」，展示呈現也是「動」。教學時，由「靜」到「動」易，由「動」到「靜」則需要備課時設計好。
（2） 隨著課改的深入，小組合作學習已被越來越多地引入課堂，成為一線教師們認識、嘗試和關注教改的熱點。小組合作學習方式的使用，對推進教學改革起到了積極的作用。我有幸能在山東聽了一些eepo有效教育的實驗課，感觸很深，教學中單元組活動學生人人參與、動手、積極關注、傾聽，使活動的有效性很強，對於知識點的突破非常緊湊，不拖拉。
我在今後的教學中一定要積極思考，認真落實。
（3） 課堂中教學的目標很明確、導向性很強。始終貫穿於一節課中，動靜轉換，不拘泥於形式，每位教師都能互補，不斷強化。讓學生學會學習，從而達到共贏的狀態。
（4） 教師教學中一定要關注到每乙個學生，尤其對於基礎薄弱的學生，一定要多一點關心、多一點寬容、多一點耐心。放開自己的心態，積極面對學生存在的問題，積極的解決
（5） 課改區的教師教學中很有激情，不僅學生被感染，教師也被他們的激情而感染，所以作為教師教學中必須有激
情，這樣才能讓學生有參與的動力和慾望，積極參與到課堂中，使課堂變為活的、有效的課堂。
（6） 經過這次培訓，我又有乙個體會。對於團隊式備課，集慧式備課。充分利用集體智慧型，合作交流，使教學更加細緻、有效。
孟教授說備課要預設出所有可能出現的情況，並給每種情況以應對策略。這樣的只備策略的備課對我們的要求無疑是更細緻，更細心，更花費時間。讓課堂變得有有趣、生動、更加有效。
總之教學的成敗不在於教給學生多少知識，而在於對學生的信任、鼓勵、堅持。讓學生思維擴充套件，學會快樂的參與，在學習中感受快樂。我將在今後教學中不斷鑽研，實踐提公升自己的教學水平。
EEPO」有效教育的心得體會 波波
藤縣第五中學王朝波 初遇 eepo 那是2013年5月，我有幸到玉州區九中聽了一節課和觀摩了一節評課。初次聽說 eepo 那是覃明蘭校長給我們培訓時說的，她說eepo簡單地說就是 學生學方式的改變和教師教方式的改變 當時我想，那應該是一種很神奇的教學方法，更是一種理想的教學方式，因此我對eepo充滿...
心得體會 網路教育學習心得體會
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網路教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才幹和提高思想素質的鑰匙。當今社會已經進入了資訊社會，世界已經開始全面資訊化 全球化。所以，為了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立資訊化 全球化的思想，積極參加培訓學...
師德教育學習心得體會
再次，師德最外在的體現 以身作則 率先垂範。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示範行為來教育學生,這就是為人師表。教師的一言一行對學生的思想 行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要...