2015——2016學年度學校工作計畫
過去的一年，成績雖然令人欣喜，但我們還是要一如既往的做好教學工作，從思想建設上提高全體教師思想道德素質，增強工作責任心、事業感，反對因循守舊，主觀臆斷，從工作作風上，提高教師自律意識，反對敷衍塞責、拖沓散漫；從制度上，把制度健全，落實細緻、更富有人文氣息；組織建設上，領導要默契的協作，追求團隊合作；狠抓課改，強力推進三疑三探教學模式。為此，本學年特作以下計畫：
一、指導思想：
以十八大精神為指導，樹立科學發展觀，全面貫徹黨的群眾路線教育方針，確立「以人為本，全面發展，面向未來，夯實基礎」的辦學理念，「質量立校,改革活校,科研興校, 管理強校，規範建校」的辦學思路，「以科研為先導，以素質為目標，以質量為根本，以創新為特色」的發展模式，用「團結拼搏，無私奉獻，自強不息，爭先創優」的精神，以爭創地區名校為契機，進一步嚴格和規範學校管理，認真實施精細化管理；以強化學校制度建設為重點，創新學校發展模式，實現內涵式發展；以深化教育教學改革為動力，推進教師專業化發展，全面迅速提高教師的整體素質；以提高辦學效益為根本，狠抓校風、教風、學風建設，努力提高教育教學質量，實現「低進高出，高進優出」的教學目標。為使我校早日成為在同類學校中具有較強影響力的示範性學校而努力奮鬥。
二、工作思路：
1：堅持乙個「以教學為中心不動搖」的核心思想，辦一所家長社會滿意的學校。
2：樹立兩個理念，⑴以人為本，全面和諧，團結、創新的管理理念；⑵以課程資源開發為出發點，以校本研訓為依託，以課堂教學改革為突破口，以課堂教學評價為切入點的動態評價理念。
3搭建好三個平台，①資訊科技平台；②建立平安校園活動平台；③家校聯誼及學生綜合素質評價平台。
4：狠抓四項落實，⑴加強德育工作的力度，認真落實學生的養成教育與教師職業道德；⑵進一步加大落實教學常規管理，規範約束教師的教學行為；⑶認真落實三支隊伍建設（領導班子隊伍建設，班主任隊伍建設，教師師資隊伍建設。）；⑷狠抓校本研訓工作的落實，加強科研力度，提高課堂教學科技含量，提高課堂效率。
5：建設五個工程：管理工程、德育工程、園丁工程、質量工程、安全工程。
三、奮鬥目標：
指導思想決定辦學思路，辦學思路決定學校出路，努力通過以上工作思路實施，以推進課程改革為抓手，培養有個性、有智慧型的學生；以實施名師工程為戰略，促進教師專業化發展；以構建現代化學校制度為基礎，實現學校管理規範化、科學化、人文化。以充分調動了廣大師生主動性、積極性、創造性，穩定中求發展，改革中求突破，在辦學方向上：「既要今天的高公升學率，更要明天的持續發展」， 力求實現 「今天和明天，不偏不廢」。
在學生培養上：「既要讓學生成才，更要讓學生**」，力求實現「**與成才,齊頭並進」；在教學質量上：既要追求學生「分數」，更要追求學生「素質」，力求實現「素質與分數，相得益彰」。
四、具體措施：
（一）創新學校管理，打造學校管理文化（管理工程）
a、創新管理
目標管理與計畫管理相結合，制度管理與人文管理相結合，過程管理與業績結果管理相結合。
1.加強目標管理與計畫管理相結合。 進一步健全崗位責任制。
實施教育教學的層級目標管理。開學伊始，學校與各處室領導簽訂了目標責任書，各處室領導與教師簽訂了目標責任書，學校目標層層分解，優化分層管理制度，一級對一級負責，一級服從一級，做到事事有人幹，人人有事幹，一竿子插到底機制，如：安全工作，校長與各處室領導簽訂安全目標責任書，各處室領導與班主任、各科教師簽訂安全目標責任書，班主任與學生及家長簽訂安全目標責任書，真正使工作落到實處。
學校制定總體計畫，各職能處室根據學校總計畫制定各處室工作計畫及工作規劃，學校依據總體計畫，每月檢查指導各處室工作。對全體教師進行考核，從而有力的提高工作效率和管理效益。
2、制度管理與人文管理相結合。制度管理方面：學校將根據上級政策和實際情況繼續修訂和完善學校的領導人員管理制度、教育教學管理制度、教職工管理制度、學生管理制度、校產和生活管理制度以及績效工資考核發放等各項規章制度。
健全完善教育教學獎勵方案、教師年度考核方案和中考獎勵方案。人文管理方面：在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘煉人，在體制上啟用人，在生活上關心人，使學校真正做到事業留人、感情留人、待遇留人，將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯絡在一起
3.過程管理與業績結果管理相結合。沒有過程，就沒有結果。
學校加強對教師教學常規管理、考勤請假管理、校本研訓管理、班級工作管理、教學設施裝置管理、安全工作管理、工作任務平時化，都要堅持求實、務實、紮實的管理風格，說實話、辦實事、講實效、求實績。同時注重業績結果管理，為此，每學年度考核，評優評模及晉公升職稱都實行陽光作業，公開、公正、公平，重過程重結果，重量的積累，重質的飛躍，重全面重特殊，嚴格嚴肅嚴密操作，營造一種寬鬆、和諧、嚴謹、務實的環境。
4、民主管理。積極實施校務公開、民主理財、教代會等制度，健全民主合作的協調機制，充分發揮教師民主決策、民主管理、民主監督的作用，增強教師的向心力、凝聚力，提高教師參與學校管理的主動性和積極性。
5、活動管理。積極開展豐富有效的加強校園文化建設。要充分發揮我校爭優創先的優良傳統，造成一種追求現代、追求文明、追求崇高、追求知識的人文環境，"讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意"。
b、建立一系列促進學校發展的長效機制
第一，建立具有導向性、激勵性的目標機制。
學校目標按時間分有長期、中期、近期目標；按部門分，可分為學校整體目標和處、室、年級、班級的教育目標等，它應具有導向性和激勵性，目標切合實際，以提高師生士氣，從而向著自己的理想邁進。
第二，建立具有活力的開放的動力機制。
動力機制的基本功能是激發學校內部活力，增強學校自我完善的能力，它主要由激勵機制和競爭機制構成。
激勵機制分為精神激勵和物質激勵兩方面。我們將既注重側重「常規性」激勵（即激勵與教師的工作業績，工作態度，勞動紀律等標準結合，獎勤罰懶，獎優罰劣，它強化遵循規範，按部就班行動的意識）。又注重 「創新性」激勵。
為教職工創造有效獲取資訊的條件，作為激勵手段如：為老師提供計算機上網上條件，讓教職工從網路中更廣泛迅速地收集有關教育教學的資訊，或者組織專人負責資訊資源的開發利用，為教師提供最新的教學的科研成果，派教師外出學習、考察、開會、培訓等。這些新的激勵機制，使教師不斷煥發工作熱情，從而站在了教育教學的前沿地位，更加勝任工作。
競爭機制，它在教學活動的評價中起著加速優化的作用。我校在內部管理體制改革中，實行校長負責制、崗位責任制、校內職稱聘任制，考核評價制，以及績效考核等都是通過起動激勵和競爭機制來激發學校內部活力的。
第三，建立嚴格有序的制約機制。
制約機制的主要功能是增強學校自我控制的能力，規範學校教育和管理行為朝著目標高效執行。我們強化了四個制約：一是責任制約，二是考評和獎懲制約，三是教師自律制約，四是制度制約。
第四、完善學校的決策機制。學校決策堅持"集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定"的原則，保證決策的民主化、制度化、程式化。
第五、建立嚴密的反饋、矯正機制。每學期不定期召開學生座談會，聽取學生對教學情況的反映；召開教師座談會，聽取教師對學校工作的意見；召開畢業生座談會，聽取他們對學校教育教學工作的批評和建議；召開家長座談會，廣泛聽取家長和社會各界對學校工作的批評和建議。從各種渠道反饋的資訊中堅持對的，改正錯的，力求各項工作落實到位，把我校工作做得好上加好。
（二）、強化德育管理，促進良好校風的形成（德育工程）
師德方面：
1、加強師德建設，提公升教師德育工作水平。
繼續堅持把思想政治工作放在一切工作的首位，以師德教育為核心，加強教師職業道德規範的教育培訓，把師德教育作為教師繼續教育的首要內容，開展教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育，建立師德教育培訓制度，將教師學習職業道德規範制度化、規範化。
通過學習使教師在不斷的學習實踐中解放思想、更新觀念提高對「學高為師、德高為范」深刻理解，自覺在教書育人中端正師品、提高師智、攀公升師能、優化師表，從而堅定「以甘為人梯的精神塑造人、以淵博的知識培養人、以科學的方法引導人、以高雅的氣質感染人」提高師德意識，樹立高尚的師德信念。從而將培養學生思想政治素質落實到教育工作的各個環節，做到教書育人，管理育人，服務育人，全面育人，全程育人。
2、開展活動，形式多樣是強化師德建設的抓手。
積極健康有效的師德活動是師德建設的載體。每學年開展優秀班主任、德育先進工作者、評定活動，開展愛崗敬業、為人師表為主題的教師演講賽，思想紀律作風整頓活動，通過這些活動達到教師自我教育、相互學習、弘揚師德典型，使廣大教師以身邊的榜樣為標桿，進一步明師德，鑄師魂。
思想紀律作風整頓活動可巧妙乘上級精神之東風，（1）宣傳發動，自查自糾。通過學習整頓方案，明確整頓重點，以教師民主生活會，幹部組織生活會為平台，拿起批評與自我批評的思想**，查詢問題，深刻剖析，分析原因，克服缺點。(2)建章立制，集中整改。
針對問題，學校建立整改臺帳，制定整改措施，規定整改時限，公示整改結果，教師制定整改計畫，交流中互補。（3）嚴肅查處，責任追究。 （四）強化德育管理，促進良好校風的形成
學生思想品德：
我們要以《公民道德建設綱要》為指導，以新《中學生日常行為規範》、《中小學生守則》為標準對學生進行「規範行為，學會做人」教育，促進良好的校風的進一步形成。
為了提高教學質量，保證教學任務的圓滿完成，特決定從下面做起：
（一）、切實加強課程管理。
要嚴格按照上級教育行政部門規定的課程、課時計畫，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計畫執行中有無違規現象，作為評選先進的依據，並與獎懲掛鉤。
學校對每天的教學活動實行全天候管理，校長、教導主任、行政值班人員每天從早讀、晨會開始到放學結束，進行巡視檢查，如發現私自調課、不按教學常規上課，課堂環節脫節、不完整，隨意上自習進行或未按規定時間放學等現象，都作為教學事故記錄在案，並根據學校獎懲條例進行處理。
（二）、切實加強課堂教學管理
教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使"向40分鐘要質量"的口號真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。。針對本校教師課堂教學中暴露出來的問題現具體安排如下：
第一，把功夫下在課前。教師上一堂課並不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鑽研教材，仔細備課。
必要時採取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環節、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計，必須嚴格做到六個統一，即統一教學計畫、教學內容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。
第二，把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
年度工作計畫
目錄第一章部門現有成員及工作分工 第二章部門工作職責範圍 第三章 2011年下半年工作目標 第四章年度工作突破點 第五章重點工作量化指標 第六章重點工作實施策略 第七章 8月至12月每月工作計畫重點 第八章人力資源需求計畫 第九章人力資源培養計畫 第一章部門現有成員及工作分工 一 現有成員 二 工作...
年度工作計畫
首先應了解倉庫主管職責才能擬訂倉庫年度工作計畫。倉庫主管的工作重點包括 1 盡量加快物資周轉，努力減少庫存容量占用，提高物資周轉率 2 進出庫物資質量檢驗和登記，確保不合格品拒絕入庫，並做好檢重過數查驗包裝物有無破損或遺失被竊，並應登記，並登記經手人 貨物 和去向。入庫物資保護說明書 合格證 保質期...
年度工作計畫
來到公司也有四個月的時間了，在經過這四個月的工作和學習後，我已經完全適應了公司的工作和生活。我的工作能力也開始慢慢的提高，生活也開始步入成軌，剛畢業時的那些彷徨和無助已經消失的無影無蹤了，取而代之的就是興奮和精力充沛的幹勁。為了在新一段時期能夠快速提高我的工作能力和業績，特別擬定此年度工作計畫，這是...