周新梅指導思想：提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和閱讀寫話能力。
培優物件：張亞婷、胡學東、李儒麗、馮倩、張甜甜、楊強
培優目標
：1． 進一步激發優等生濃厚的學習興趣，強烈的求知慾望。
2． 通過培優，使優等生的語文認知水平，學習能力有大幅度的提高。
3． 進一步拓寬優等生的學習空間，使其積極主動地學習課內課外的知識，努力培養其實踐能力與創新精神，為新世紀的優秀人才打下堅實的基礎。
4． 力爭向二中、秀峰、葛江等名校輸送一批優秀畢業生，為學校爭光。
培優內容：
1． 進行優美片段、佳作的欣賞、背誦。
2． 進行閱讀、作文能力的訓練指導，幫助他們能寫出語句流暢、優美，條理清習作，並力爭有佳作發表。
3． 進行語文綜合實踐活動，如：成語接龍、口語交際、讀書活動競賽、作文競賽等
主要措施：
1、培優前精心備課，精心選擇內容，符合學生的學習層次與需要。
2、課堂上注意分層教學，設計些有坡度、深度的問題啟發優等生的思維，激發其濃厚的學習興趣。
3、積極開展一些具有探索性的語文實踐活動，激發其探索知識的興趣，培養其創新意識與實踐能力。
4、經常為他們搭建展示技能水平的平台，激發其濃厚的學習興趣，促使他們持之以恆，再接再厲。
5、 努力與家長取得聯絡，共同做好培優工作。
總之，在本期工作中，我都將一如既往的關注他們每乙個人，設法提高他們對學習的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠記著一句話：「好孩子是誇出來的。
六年級語文補差工作計畫
指導思想：幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。補差計畫要落到實處，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和閱讀寫話能力，提高整個班級的語文素養和語文成績。
補差物件：馮帥、王新悅、聶小瑩、李笑、李金輝、張嬌嬌
補差目標：
1、能正確默寫出本冊課本中要求掌握的生字詞語。
2、能背誦課文並能正確默寫要求背誦的課文。
3、能讀懂一般性的文章，具有初步的閱讀分析能力。
4、會寫本冊書中的7篇習作。
補差內容：
1、聽寫帶生字的詞語及文中成語。
2、背誦課文，默寫課文。書本後面的習題。
3、簡單的句式訓練。
4、閱讀理解。
5、習作表達
主要措施：
1、每週落實好補差內容，發揚「釘子」精神，對後進生進行「跟蹤追擊」。
2、經常與家長聯絡，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
3、要講究教法。要認真上好每一節課，講清知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動後進學生學習積極性。
4．充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
5．必要時與家長聯絡，協助解決後進生的學習問題。
六年級語文培優補差工作計畫
本學期以來，我注重培優補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優補差的目標，制定了培優補差措施。一學期以來，我在 培優補差 工作過程中，能根據實際情況，有步驟 有措施地實施落實 培優補差 的內容，使學生都能較好的得到發展。一 採取的主要措施 1 利用所有課餘時間，多備學生，多備教材，多備自己，...
小學語文六年級培優補差工作計畫
一 指導計畫 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成...
六年級語文培優輔差工作計畫
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和閱...