2016—2017學年度
七年級語文(上)教學計畫
蓮花第一初級中學
任課教師：於心蕊
2016.8.26
一、指導思想以語文新課程標準為指導，以學校的工作計畫為依據，落實常規工作，夯實基礎。對於七年級學生一方面繼續堅持識字寫字的教學；一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養。使學生的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學鑑賞能力和閱讀課外文言文的能力。
掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣。
二、教學目標
（一）知識與技能的目標: 1.掌握七年級上冊語文所要識記的生字的字音、字型、字義。
2.學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培養學生語文的語感打下基礎。 3.
了解寫作的基本技巧，理解文字的思想內容和文章的思路，並且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文字理解的深度，體會其情感。 4.培養良好的學習語文的習慣。
養成邊讀邊圈點，敢於提問，敢於發言。
（二）情感與態度目標： 在語文的教學過程中，要進步的培養學生的愛國主義精神，激發學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。要培養學生自主、合作、**的能力，積極開發學生的創新能力以及創新精神。
使學生明白社會主義核心價值觀的真正含義，形成一種自主、合作、**的語文學習新方式。
（三）過程與方法目標： 能注意物件和場合，學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內容具體、語言生動。
複述轉數，完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。
三、教材分析
本冊教材共分為六個單元。
第一單元：為學生們展現了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛鍊了人們發現美的眼力。
這裡描寫了美的的景物（《春》、《濟南的冬天》），本單元要求學生在學習中，首先要學會品味優美的語言，其次要反覆朗讀，在整體感知內容大意的基礎上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語。而且要學習細緻觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。
第二單元：引導學生感受到濃濃的親情，是那麼的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。
單元整體精心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。《散步》是一篇散文，《秋天的懷念》是當代作家史鐵生的作品，《散文詩兩首》是印度文學家泰戈爾十分精美的散文詩，《世說新語》兩則是古代散文。這幾篇課文以不同的生活為背景，抒發了同樣感人至深的親情。
第三單元：這個單元是教學生怎麼樹立理想，實現理想。這個單元選取了一組反映青少年學習生活的文章。
閱讀這些文章，可以讓學生了解不同時代、不同國度的孩子們的學習生活，給學生以學習和生活的啟迪。引領學生們去實現理想，豐富人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。
第四單元：這個單元的課文寫的是作者對於人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候，將會引導學生體味人生，關愛生命。在學習這個單元時，要學會通過劃分段落層次、抓關鍵語句等方法，理清作者思路。
第五單元：這個單元的幾篇課文，都與自然密切相關。這些文章可以豐富學生們的生物知識，激發他們的求知慾，培養他們與動物相處共存的精神。
在學習中要求學生能邊讀邊思考，勾畫出重要語句或段落，並學做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎上，學會概括文章的中心思想。
第六單元：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯想和想像，虛構形象、故事情節及景象，曲折地反映現實，表達一定的思想感情。
在這些由想象創造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。
四、教學重、難點
1.要求學生掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,並學會運用。
2.學習本冊書上的課文,完成本學期的教學任務。
3.培養學生良好的語文學習習慣,掌握常用的學習方法。
4.培養學生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養學生語文語感打下基礎。
5.大量閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。
6.指導學生理解課文中的文戰的主題含義和豐富的思想感情。
7.培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。
五、學情分析
本學期我擔任七（1）班語文教學。從學生的基礎來看，學生的語文成績和語文素養很不樂觀。學生的口頭表達和書面表達能力都不高，自主**合作的能力也不行，大多學生在小學都是接受式學習，所以，初中語文教學的道路可謂任重而道遠。
按照新課標的理念和要求認真工作，著眼於全面培養學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、**的方式，為社會主義建設培養有用的人才。
六、教學措施
1.重視學生的學習習慣的培養，促進學生良好學習習慣的養成。
2.營造輕鬆、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。
3.改進自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，及時發現教學中的問題，並進行反思。
4.指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。
5.建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力。
6.督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，並進行默寫。
教學進度
內容 (課時)
第一周春濟南的冬天雨的四季
第二週古代詩歌四首寫作秋天的懷念
第三週散步散文詩二首
第四周 《世說新語》二則寫作有朋自遠方來
第五周國慶節
第六周從百草園到三味書屋再塑生命的人
第七周竊讀記論語十二章寫作
第八周名著導讀課外古詩詞誦讀
第九周紀念白求恩植樹的牧羊人
第十周走一步，再走一步期中考試
第十一周誠子書少年正是讀書時貓
第十二周鳥動物笑談狼
第十三周寫作皇帝的新裝
第十四周詩二首女媧造人
第十五周寓言四則寫作
第十六周綜合性學習名著導讀
第十七周課外古詩詞誦讀
第十八周複習
第十九周元旦放假
第二十週期末複習
第二十一周期末考試
2019新學期工作計畫
1 加強常規管理，繼續執行教學工作周檢查制度，突出重點環節。實行新的集體備課制度。嚴格按照集體備課方案要求，做到內容具體 責任到人，收到實效，充分發揮集體備課的研究功效，認真研究每節學案的設計，設計要具體 翔實 科學，有較強的可操作性。2 充分利用優越的多 教學手段和完備的實驗器材，提高課堂實效。廣...
2019新學期工作計畫
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2023年新學期教師工作計畫語文
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