燕格柏小學耿豔
一、教學目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和製作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
二、教學重難點:
(一)教學重點
1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現力,並能有目的地加以運用。
2.能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。
3.用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型。
(二)教學難點
1.利用多種**,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。
2.欣賞情節性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點。
3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與願望。
4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,並用水粉顏料加工、裝飾。
三、學生概況分析
本年級學生對美術課興趣濃厚,並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型,並能大膽地發揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。
四、教學措施
1.應將學習內容與生活經驗緊密聯絡起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨**值。
2.多種形式,組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,並在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時,培養學生對祖國優秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.採用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展,最大限度地開發學生的創造潛能,並重視實踐能力的培養,使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和**學習,引導學生在具體情境中**與發現,找到不同知識之間的關聯,培養學生的創新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
五、課時安排
六年級上冊美術教學計畫
六年級美術秋學期教學計畫 一 學情分析 本年級學生對美術課興趣濃厚,並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象 立體造型,並能大膽地發揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣 有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱,對一...
六年級上冊美術教學計畫
一 全冊教學理念 1 造型表現 運用形 色 肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於看看自己的工具 材料,記錄與表現所見所聞 所感所想的事物,發展美術構思與創作能力,傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧 對稱與均衡 節奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創意 設計方法和媒材的加工方法 ...
六年級美術上冊教學計畫
小學美術教學內容包括欣賞 繪畫 工藝等課業。通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好 學習美術的基礎知識和基本技能 培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操 培養學生的觀察能力 想象能力 形象思維能力和創造能力。三 教學的目標和要求 目標 通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好 學習美術的基礎知識和...