第一節會計職業道德教育的意義
第二節會計職業道德教育的內容
第三節會計職業道德教育的形式與途徑
第四節會計職業道德修養
第一節會計職業道德教育的意義
一、會計職業道德教育的必要性——從自身的生活經驗和本職業集體的眼前利益出發看待和選擇自己的行為，轉變為以最終謀求整個社會的共同利益出發
在我國，職業道德的基礎是最終謀求整個社會的共同利益。
二、會計職業道德教育的意義
（一）有利於創造良好的社會道德風尚
（二）有利於提高會計人員的理論道德水平
（三）有利於保證改革開放的順利進行
（四）有利於培養會計道德情感
會計職業道德情感的培養包括對會計職業的榮譽感、責任感的培養等。會計職業道德規範中的「愛崗敬業」是會計職業情感的核心內容。
（五）有利於樹立會計職業道德信念
第二節會計職業道德教育的內容
一、職業道德觀念教育
二、職業道德規範教育
三、職業道德警示教育——通過開展對違法會計行為典型案例的討論，給會計人員以啟發和警示。
四、為人民服務的宗旨教育
五、愛崗敬業的教育
六、會計職業精神的教育
第三節會計職業道德教育的形式與途徑
會計職業道德教育的形式是會計道德實踐經驗的總結，是以會計道德教育的客觀過程的特徵及其規律性為依據的。（注意判斷）
一、會計職業道德教育的形式
（一）接受教育——外在教育
（二）自我教育——內在教育，實現由接受教育到自我教育的過程。
二、會計職業道德教育的途徑
（一）會計學歷教育中的職業道德教育
1.會計學歷教育在會計職業道德教育中具有基礎地位。
2.會計職業道德教育在會計學歷教育中存在的問題
（1）課程設定沒有把職業道德教育放在應有地位。
（2）重視專業技能培養，忽視職業道德教育。
（3）會計職業道德教育在會計學歷教育中的目標（可簡單看看）和措施（3點）：
①設定「會計職業道德」課程。
②開展會計職業道德建設活動。
③進行會計職業道德教育效果的測試和評價。
（二）會計繼續教育中的職業道德教育
1.財政部印發《會計人員繼續教育規定》，明確規定「會計人員每年接受培訓（面授）的時間累計不應少於24小時」。
2.會計人員繼續教育的特點：
（1）針對性。
（2）適應性。
（3）靈活性——在培訓型別上、教學內容上、培訓組織上、培訓方法上、時間安排上、師資選聘上、教材選擇上，都具有靈活性。這種靈活性不但提高了繼續教育的針對性和適應性，同時也緩解了會計人員的工學矛盾，保證了繼續教育的實效性。
【2023年多選】會計人員繼續教育的形式具有（ ）特點.
a.示範性
b.靈活性
c.針對性
d.適應性
[答疑編號013110101]
【答案】bcd
2.會計人員繼續教育中會計職業道德教育的內容
（1）形勢教育。
教育的重點是要貫徹「以德治國」的重要思想和「誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬」的指示精神，提高廣大會計人員的政治水平和思想道德意識。
（2）品德教育——最基礎的會計職業道德教育，是會計職業道德原則和規範的必要補充。
品德教育主要包括：會計職業信念教育、會計職業義務教育、會計職業榮譽教育、會計職業尊嚴教育和會計職業節操教育。
【2023年·單選題】會計人員繼續教育中，最基礎的會計職業道德教育是（ ）。
a.法制教育
b.形勢教育
c.自我教育
d.品德教育
[答疑編號013110102]
【答案】d
（3）法制教育。
【2023年·多選題】在會計人員繼續教育中,明確會計職業道德教育主要內容為（ ）。
a.形勢教育
b.自我教育
c.品德教育
d.法制教育
[答疑編號013110103]
【答案】acd
第四節會計職業道德修養
一、會計職業道德修養的含義
道德修養，是指個人在道德認識和道德行為等方面，自覺按照社會的道德要求，在思想意識、道德行為和品質方面的自我改造、自我教育、自我提高。
【2023年·多選題】會計職業道德修養的含義包括（ ）。
a.自我改造
b.自我教育
c.自我提高
d.自我完善
[答疑編號013110104]
【答案】abc
會計職業道德修養主要表現為個人的思想意識活動。
【2023年·單選題】會計職業道德修養主要表現為個人的（ ）。
a.改造活動 b.教育活動
c.思想意識活動 d.提高活動
[答疑編號013110105]
【答案】c
【2023年·判斷題】會計職業道德修養主要表現為會計人員的自我教育活動。（ ）
[答疑編號013110106]
【答案】錯
二、會計職業道德修養的意義
加強會計職業道德修養，是提高會計工作質量並維護國家和集體根本利益的需要。
【2023年·單選題】加強會計職業道德修養是提高（ ）、維護國家和集體利益的需要。
a.會計理論水平
b.會計工作質量
c.會計核算能力
d.會計管理能力
[答疑編號013110107]
【答案】b
三、會計職業道德修養的內容
（一）對會計職業道德的認識和對會計地位的認識
1.會計職業道德認識
主要是指對會計職業道德行為、準則及其意義的理解和掌握。包括對會計職業道德規範和概念的掌握和對會計職業道德判斷能力的提高。
會計人員提高對會計職業道德的認識，是進行會計職業道德修養的起點。
2. 會計地位的認識
會計對企業的經濟活動進行會計核算往往關係到眾多的利益分配問題。會計工作直接涉及國家、企業、其他業務相關單位和個人的切身利益。
（二）會計職業道德情感的培養
會計職業道德情感，是指會計人員基於一定的道德認識，在處理職業活動中的各種道德關係和道德行為時所產生的情緒體驗。
職業道德情感的培養，主要是指職業責任感（義務感，將「不得不為」的行為轉變為「自覺自為」的行為）和職業榮譽感（光榮感和自豪感）的培養。
（三）會計職業道德意志和職業道德信念的培養
1.會計職業道德信念，是會計人員對會計職業的道德義務的強烈的責任感和對會計職業的理想目標的堅定信仰。
2.會計職業道德意志，就是會計人員在履行職業道德義務過程中，表現出來的能動地戰勝各種困難和障礙的毅力和堅持精神。
（四）會計職業道德行為習慣培養和會計職業環境的適應
會計職業道德修養不僅包括道德意志方面的修養，也包括道德行為方面的修養。
1.會計職業道德行為，是指會計人員在會計職業道德規範的調節下所採取的行為，當這些行為反覆持久、習以為常以後，就會形成職業習慣。
2.會計職業環境指的是對會計職業產生影響的各種因素的總和。外部的政治環境、經濟環境、文化環境、法律環境等，都影響和制約著會計職業道德活動。
另外，會計人員還要適應內部職業環境，包括熟知單位內部的規章制度，加強與其他部門工作人員的交流，增強崗位責任心等。
【2023年·單選題】會計職業環境指的是對（ ）產生影響的各種因素的總和。
a.職業道德
b.會計職業
c.會計人員
d.專業技術
[答疑編號013110108]
【答案】b
四、會計職業道德修養的途徑和方法
（一）會計職業道德修養的根本途徑——社會實踐活動
1.實踐是道德修養的基礎。
2.實踐可以檢驗會計人員的職業道德品質。
3.實踐是道德修養的目的和歸宿。
4.職業道德修養的水平是隨著職業實踐的發展而不斷提高的。
（二）會計職業道德修養的基本途徑——勤於學習
勤於學習是加強會計職業道德修養的乙個必要條件。
1.認真學習馬克思主義理論。
2.深入學習會計職業道德理論。揭示會計職業道德修養具體要求和規律的是會計職業道德理論。
3.學習專業知識。
4.虛心學習先進人物事蹟。
（三）會計職業道德修養的基本方法——開展兩種會計道德觀念的鬥爭
自覺進行兩種會計道德觀念的鬥爭，是會計人員道德修養能否成功的關鍵。
（四）會計職業道德修養的重要方法——勇於開展自我批評（內省）、敢於剖析自己
開展自我批評需要解決的幾個關鍵環節：
1.認識自我——是會計人員進行自我教育、自我修養的前提和起點。
自我認識的基本方法就是對照——理論對照、實踐對照、榜樣對照。
2.自我鬥爭——是貫穿會計人員全部自我教育活動的矛盾運動。
三個層次：是非觀上的自我鬥爭、價值觀上的自我鬥爭和知行觀上的自我鬥爭。
是非觀只是從認識上解決「什麼是對，什麼是錯」的問題，而價值觀則要求從全部思想意識上解決「什麼是好，什麼是不好」的問題，它是更高層次的自我鬥爭。知行觀上的自我鬥爭是最高層次的自我鬥爭。
3.虛心聽取別人的意見——「以人為鏡，可以明得失。」
五、要提倡慎獨精神
慎獨是衡量乙個人道德覺悟和思想品質的試金石。
「慎獨」是指在失去外界監督，獨自乙個人的情況下，自覺地嚴格要求自己，不做任何不道德的事情。
慎獨的前提是堅定的職業信念和職業品德（注意選擇），它是道德內在約束力作用的結果，突出地表現了道德的自律作用。（注意判斷）
會計從業第八章會計職業道德教育與修養
答疑編號013110101 答案 bcd 2.會計人員繼續教育中會計職業道德教育的內容 1 形勢教育。教育的重點是要貫徹 以德治國 的重要思想和 誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬 的指示精神，提高廣大會計人員的政治水平和思想道德意識。2 品德教育 最基礎的會計職業道德教育，是會計職業道德原則和...
北京會計從業《財經法規》會計職業道德教育與修養
第三節會計職業道德教育與修養 一 會計職業道德教育 一 含義 二 內容 1.職業道德觀念教育 2.職業道德規範教育 職業道德規範教育是指對會計人員開展以會計職業道德規範為內容的教育，是會計職業道德的教育的核心。3.職業道德警示教育 提高道德意識和法律意識 例題不定項選擇題 下列關於會計職業道德教育內...
高職會計職業道德教育存在的問題與對策
作者 張首楠 廣西教育 c版 2013年第12期 摘要 針對高職會計職業道德教育存在的問題，從提高對會計職業道德教育的重視程度 加強會計職業道德教育師資隊伍建設 改進教學方法及構建合理的會計人才考核評價體系等方面提出對策。關鍵詞 高職會計專業職業道德教育問題對策 中圖分類號 g 文獻標識碼 a 文章...