睢寧縣優秀教育工作者申報材料
學高為師身正是範
睢寧縣桃園中學趙厚川
從教28年，沒有驚天動地的壯舉， 沒有激情豪邁的誓言，只是在教育這片熱土上用愛心演繹著乙個個平凡的故事。我始終堅持乙個不變的信念，就是忠誠黨的教育事業，教書育人、為人師表。時時以乙個優秀教師的標準要求自己，服從組織安排，一切從大局出發，一切以工作為重，樂於奉獻、不斷進取，既讓學生佩服，又讓學生信服。
在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
「教之本在於師」，我一直堅信教師的自身素質直接影響教育教學質量。因此，長期以來，我一直堅持各種形式的政治業務學習，積極實踐科學發展觀；明確人民教師的神聖職責和歷史使命，努力提高自己「傳道」，「授業」，「解惑」的理論基礎和業務素質。
一、身正是範
全心全意教書育人、為人師表，以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。28年來，一直在一線教學，邊學習、邊工作，積累了比較豐富的教育教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業**人為已任，針對學生的個性特徵和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強後進生的思想轉化工作，依照乙個「順」字，採取「曉之以理，動之以情」循序漸進的教育方法，努力發掘學生靈魂深處「善」的一面，與家長聯絡、請家長配合，共同做好工作並取很大成效，從不把怨氣、怒氣撒到學生身上。始終讓學生感受到來自老師溫暖。
08年的乙個冬夜，我訪遍大小網咖，找到正在上網的朱學林，沒有批評、沒有怒氣。以慈母般的愛感化、改變乙個又乙個問題學生，幫助他們找準人生航向。
初一第一學期，我按照學校的部署要求班上的幾個留怪發的男生將髮型剪成標準的平頭且長不過寸，三天下來，其他學生基本能按要求做了，只有轉來的劉**仍是大分頭，且兩鬢須長。我將其「請」進辦公室，強壓怒火勸其剪頭。結果，劉**無絲毫悔意，並說「我不剪，留平頭不好看」。
我當時就氣暈了，要不是顧及「不准體罰和變相體罰學生」這一行為準則，真要拉過他來很揍一頓。可是，揍能湊效嗎？
放學後，我拉過自行車，趕到劉**的家裡，想尋求家長的支援。我剛說了一句「劉**昨天去剪頭了啊？」家長馬上接過話茬非常高興地說：
「這孩子從小就怕剪頭，每次剪頭都要來硬的，每次他都會雙手抱頭大哭一氣，並嚷嚷讓人賠他頭髮。」「老師，他昨天是第一次主動要我帶他去理髮店的，我們都很納悶，原來是老師安排的啊！這孩子一直都聽老師的話，真的得謝謝老師！
」啊？我暈了。還說什麼呢，還有什麼話可說呢？
我只得滿臉堆笑：「這孩子……最近表現很好，進步挺大的，我就是過來看看你們對學校還有什麼要求。」剛才還怒視老師的劉**也赧然一笑，算作是對老師的回報吧。
就這淺淺的一笑，讓我看到了希望。回來的路上我感到身體有說不出的輕鬆……一天、兩天…….乙個星期過去了，星期一早上進班，我眼前一亮，又乙個嶄新的平頭出現在劉**的座位上。
當時，我激動的心情真是無以言表。因為大家都在讀書，我走過去雙手捧起劉**的臉，輕輕地說了句：「讓你受委屈了，謝謝你！
」劉**眼含淚花悄悄地低下了頭。下午，劉**託班長給我送來一封信，字寫得比任何一次作業都工整：「……老師，我知道你那天家訪的目的，你走後媽媽獎勵了我一塊錢，我想把這一塊錢獎給你，因為你的謊言給了我自尊。
以後，我一定用實際行動回報你那句不太情願的表揚。」抖抖信封，真的抖出一枚硬幣。直到今天劉**的各科作業都一直很認真，成績也有所提高。
愛，何況那次還是極不情願的，它就這麼神奇地贏得了一顆心！現在想想，學生真是無辜的，生氣，只能怪自己工作做得不細。粗暴的態度只能讓事情愈來愈糟糕。
教學上，我能從端正學生的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，讓學生樹立自信心，激發求知慾和上進心，自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生。
二、學高為師
努力鑽研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，**高效課堂建設新路，改變教育教學理念，大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導作用、學生主體地位，注重學生的情感交流，採用「自主、合作、**」的教學方法，不斷創新，積極承擔本校高效課堂建設實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了縣教育局頒發的「學科優秀教師」的榮譽稱號。
20餘年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇於承擔課改任務，有一定的教學教研水平。**《語文課堂板書摭談》《用愛架起信任之橋》等在市優秀教育教學**大賽中獲獎，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學經驗的教師，我從不驕傲自滿，一直堅持認真備課、上課，刻苦學習、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。在學生心目中老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的朋友。每一年我的班級學生總是全年級最多，各項考評也是最好的，每屆畢業班考取睢中的人數也是我們班最多。
即使如此我從不驕傲自滿，從不接受任何形式的酬謝，我要的是精神的愉悅和心靈的滿足。
三、顧全大局
多年來，作為一名老黨員、骨幹教師，常年擔任班主任，工作壓力很大，最近幾年高血壓、高血脂、骨質增生等多種疾患接踵而至，特別是家裡還有兩位年近90的老人，須悉心照顧，但我從沒有缺學生一節課，甚至沒遲到過一分鐘，始終自覺履行人民教師光榮而神聖的職責，以學校和教育工作為重，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業餘活動，一心撲在學校的工作上。面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。
四、以誠待人
無論是在什麼崗位上，總是用心做事、以誠待人，與同事和睦相處。在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇於開展批評與自我批評，虛心向他人學習，無私傳授教育教學經驗。
年輕的班主任們總是將「難啃的骨頭」交到我這裡，教師中間有難以開展的工作我也會主動出面為學校排憂解難。同事們遇到不順心的事，都願意跟我說。我也總是耐心地傾聽，談心、開導，力所能及地幫助他們解決困難，從而得到了絕大多數教職工們的一致認可。
我就是這樣以乙個共產黨員的標準嚴格要求自己，不計個人得失，以任勞任怨的工作態度、優異的工作業績贏得了領導和同事們的信賴。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，新課程理念下的教育改革之路還需我們努力探索，我將一如既往地傾情自己鍾愛的教育事業，傾心課堂教學改革實踐，全心投入高效課堂建設，繼續為睢寧教育事業的發展、為睢寧民風的轉變作出應有的貢獻。
優秀教師個人事蹟材料
大學生創新創業優秀指導教師 個人事蹟材料 生命科學學院 2013年4月14日 個人事蹟材料 我叫，現任大學生命科學學院分團委書記。個人簡歷 自從從事學生工作以來，一向注重學生素質全方面發展，尤其在學生創新創業方面積極開展工作，努力為學生創新創業提供條件。從事團學工作以來，我時時刻刻提醒自己，要嚴於律...
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本人小學高階教師，參加工作以來，一直擔任小學教學工作，忠誠於教育事業，工作一直兢兢業業，不拈輕怕重，一切服從分配。始終以乙個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴 家長的歡迎 領導及同事的好評。作為一名小學教師，我把小學生德育教育放在首位。我首先注重 師範...
優秀教師個人事蹟材料
優秀教師個人材料 學科帶頭人 我叫孫玉娟，出生於1971年2月18日，本科學歷，現任胡松圖哈爾遜鄉中學文科教研組組長，擔任八年級兩個班英語教學。十年來我一直忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人。自工作以來就在心中默默立下了 把教育當成自己一生的事業 的誓言，從此，勤奮敬業，不懈奮鬥，在教育事業這片天...