教師：屈老師
活動目標：
1、知道不是所有的地方都會下雪，初步了解其原因。
2、能在地球儀上找到赤道和南北極的位置，了解它們的氣候特點。
3、對地球有探索的興趣，積極地參與討論，發表自己的見解。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、幼兒對地球儀具有初步的認識經驗，如赤道、南北極等。
3、大地球儀乙個，上面貼有叔叔、阿姨的頭像。
活動過程：
一、討論：冬天所有的地方都會下雪嗎？
**教學掛圖，激發幼兒的興趣。
教師：看見圖中打**的小姑娘了嗎？想一想，這是什麼季節？你是怎麼知道的？
1、教師：冬天所有的地方都會下雪嗎？（幼兒自由猜測，並說出自己的理由。）
2、引導幼兒了解各地的氣候情況。
教師：小姑娘打**給她的叔叔和阿姨，我們來聽聽看他們是怎麼說的。（幼兒邊看叔叔、阿姨的**，邊聽教師講述**內容。
叔叔說，這裡下了好大的雪，雪景非常漂亮。阿姨說，這裡沒有下雪哦，可以去海濱游泳。（引導幼兒發現不同的地方有不同的氣候。
）二、探索各地氣候不一樣的原因。
1、討論各地氣候不一樣的原因。
教師：為什麼有的地方下雪，有的地方不下雪呢？
2、觀察地球儀，了叔叔和阿姨所在的位置。
教師：我們一起在地球儀上找找叔叔和阿姨分別住在什麼地方（東北、海南。幼兒根據地球儀上的頭像，分別找到叔叔、阿姨所在的地理位置。）
3、引導幼兒遷移已有經驗，自由結伴，進行討論。
教師：仔細看看東北和海南在地球儀上的位置，想想為什麼東北和海南的氣候相差這麼大呢。（教師重點引導幼兒遷移對地球儀的認識經驗，並根據其所處的地理位置進行討論。）
四、教師利用地球儀小結。
1、你知道地球上**是太陽照得最多的地方嗎？（赤道）赤道在**？
2、請小朋友用手指出來。與赤道氣候相反的地方是**？請你們把它找出來。（南極、北極）南極和北極是個什麼樣的世界？（冰天雪地）（**：屈老師教案網）
幼兒園大班科學活動教案
2.你有什麼辦法可以讓葉子唱起歌來？引導幼兒直接把葉子放在嘴邊吹就能 唱 起來。大家試一試。請個別幼兒示範自己的探索結果。同伴的表演示範更能激起孩子們的興趣。引導幼兒通過探索進一步發現，薄薄的葉子，吹的時候容易振動，就唱起歌來了，厚厚的，容易碎的葉子是不會發出聲音的。3.什麼辦法可以讓葉子唱起歌來呢...
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幼兒園大班科學活動教案 趣味迷宮 活動設計背景走迷宮能有效地提高幼兒的有意注意和空間智慧型，幫助幼兒學會整體觀察 全方位思考，培養幼兒逆向思維能力及沉著冷靜 敢於挑戰的品質等。我班幼兒對走迷宮有一定經驗，但能力參差不齊。有的幼兒能迅速判斷並選擇通暢的路徑走出迷宮 有的幼兒很容易迷失方向，活動設計背景...
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