初二地理第一學期教學工作總結

王艷明時間匆匆而過，回顧本學期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益。以下，是本人對本學期地理教學工作中的一些心得：地理科在初中來講是一門副科，但它與人們的生活有密切的聯絡。

初二學習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連中國地理常識都不認識，愧為中國人，從這一點，我激發學生對中國的地理環境、風土人情等知識的認識、理解。故此，我抓住學生的這種心理狀態，有針對性地對學生進行教學。

一、激發學生的積極性及學習興趣

在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，並自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知慾。

二、聯絡人們生活的實際與地理環境的關係

「人地關係」是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發學生運用身邊的「人地關係」材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也從地理學科中與其它學科相互聯絡，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關係。

三、制定一系列的教學方法

在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出「看書、聽講、用圖、動手、動腦」等方法和要求，並利用「地理學習」圖向學生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。並經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。

實行平時學習、提問、期中、期末等評價體系，實現評價手段的多樣化，注重學習過程中對學生自信心的激勵性評價。

除了上述教學外，我在教育學生時盡可能以情感人，以理服人，在班級學生管理中，問明情況，寬嚴相濟，不給懶惰者以可乘之機，我按時參加學校組織的各項學習，從沒曠課和無故請假，我能按時完成學校交辦的其他任務，能協同各教師工作。本期期末地理科的總體成績較好，八年級一班和二班平均分都達到及格。

總之，我認為我自已勤於學習、能有平和的心態面對教育教學，我盡到了乙個教師應盡的職責。今後會更加努力，使教學成績更上一層樓。