2010—2011學年度
第一學期王家溝小學工作小結
期末考試已經結束，我校本學期教育教學工作，在學區及上級主管部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下取得了較好的成績，為了進一步搞好下一學期的各項工作，進一步提公升教學質量，現就我校的教學工作回顧如下：
一、本次中考基本情況
全校共212人參考，合格129人，合格率為60.8％，優秀18人，優秀率8.49％，綜合成績為32.21％，排位為四完校第一名。
二、本期教學工作的基本特色和存在問題
（一）、基本特色
1、完善制度，強化管理，進一步規範教師的教學行為，取得了顯著的效果。本期開學初，我校根據學區下發的《梁原學區教學常規管理暫行辦法》，借鑑和修訂了相關的制度，以制度約束人，向強化管理要質量，使我校廣大教師的教學行為進一步規範。做到了切實提高課堂教學的實效性，避免了無效勞動，真正提高了教學效率。
每一位教者都能按照學區的要求，認真備寫教案，注重心備為主，科學合理地設定課堂教學內容，精選習題，有針對性地進行有目的的相關訓練，進行耐心細緻課外輔導，作業堅持面批為主，及時反饋學生學習中的失誤與不足，同時抓住了課外小測驗，單元過關測驗等基本環節，有力地促進了教學工作的全面發展。
2、凝心聚力，共謀發展。以質量為中心的治校思想深入人心。本期以來，學校班子團結一致，為學校的發展出力獻策，充分營造以質量為中心的教學氛圍。
根據學區的安排，學校領導班子三位成員分別包抓兩個年級，即：賈俊良包抓
二、四年級，王存懷包抓
三、五年級，杜潤存包抓
一、六年級，班子成員與各教研組緊密配合，利用學校的業務研討會，對各年級、各學科存在的具體問題進行細緻深入的分析，共同出主意，想辦法，制定出切實可行的措施，並盡快付諸實施，取得了良好的效果。在全校形成了一股「質量在我心中」的強勁東風，抓質量、促質量成為全校師生的共識，使我校的校風、學風為之煥然一新。
3、既激烈競爭又團結協作，在共創和諧校園的基礎上，各盡其職，各負其責，盡心盡力做好本職工作。在新學年新的形勢下，廣大教師能夠充分理解新一屆學區領導人狠抓質量的決心和信心，形成了濃厚的質量意識，在教學中充分發揮自己的特長，以教書育人為己任，以主人翁的姿態深入到教育教學的各個環節中去，無論課內課外，總能看到各位老師忙碌的身影，或伏案疾書，認真備課，或面對學生傾囊相授，或麵批作業，及時輔導，或個別談心，幫助學困生，整個校園一派生機勃勃的景象。在激烈競爭、突出自我的同時，又特別注重分工協作，科任教師之間時常互相溝通，為學困生而共同制定策略，為作業的設定而一起商量，已成為我校的最大靚點。
從而形成了團結一致，互相扶持的良好校風。
4、充分摸清學生底子，有針對性的進行個別輔導。為此，學校根據學區的安排，對各班學生的學情進行了充分摸底、掌握情況，對學困生逐一排查，制定切實可行的計畫，並堅持不懈地對其進行輔導，不厭其煩地對其進行思想教育，經常性地與家長保持聯絡，千方百計促使他們盡快轉化。並抓住他們的點滴進步，進行適時的表揚與激勵，讓他們恢復信心。
對大面積存在的留守兒童，他們的教育工作更是困難重重，為此，班主任及科任老師嘔心瀝血，幾乎充當了學生的監護人，對他們付出了愛心、真心，使他們在學校也能感受到家的溫暖，從而健康地成長。
（二）、存在的問題
1、課堂教學要進一步優化。對演員，有一種說法，那就是台上1分鐘，台下十年功。對乙個即將登上講台的教師來說，未嘗不是這樣。
我們要進一步重視課前準備，備教法，備學法，了解學情，精心設計作業，提高自己駕馭課堂的能力。在這一方面，可以說是教到老學到老，永無止境的，每一位教師都要對自己提出更高的要求，真正做到精益求精。
2、弱勢學科的督查和指導工作要進一步加強。要和科任教師具體分析，找準原因，對症下藥，制定可操作性強的輔導計畫，從根本上改變弱勢學科對我校教育質量的制約。
3、對學生的學情應作進一步的分析和調研，確定可爭取的邊緣學生，對他們學習中存在的主要問題有針對性地、分步驟地予以改善。
4、要強化培養優秀生的觀念，使尖子學生得到長足的發展。為此，各科任教師要對優生增加訓練量，適當拓寬學習內容，使他們在能力許可的範圍內有較大的發展空間。
三、下一學期主要措施：
1、認真開好期末總結會，進一步樹立質量第一的意旨。各科任老師要對本次考試進行認真的分析，找出教學中的得失，特別是排位較低或下滑科目要求他們找出原因及失誤，幫助他們找準具體突破口，變壓力為動力，迎頭趕上。
2、優化課堂教學，加強學法指導，切實落實能力培養目標。語文課要突出學生自學能力、閱讀能力、表達能力、思維能力及綜合能力的培養。數學課要求把充分展示過程教學、注意數學概念、公式、定理及法則的提出過程，解題思路和探索過程，解題方法和規律的推導過程教學，引導學生主動參與教學過程，使學生真正受到思維方法的訓練，從而對所學知識能融會貫通、靈活運用，切實提高具體分析和解決問題的能力，以達到突破考點的目的。
英語課要在上好課的同時，每天早晨加強晨讀，強化單詞的記憶及閱讀能力，達到提高成績的目的。
3、加強弱勢學科的教學工作，即數學和英語兩科的教學。首先要求在上好課的同時，科任教師要多抽時間及時輔導，讓他們多練典型題及基礎題的解法，幫助他們歸納具體規律，真正形成能力，使得制約合格率的弱科現象得到真正改觀。尤其是我校六年級英語，要全面貫徹學區下發的關於英語「日清周查月獎勵」活動的精神，從嚴從細要求學生，從每乙個點滴抓起，夯實英語基礎，提高英語綜合成績。
4、重心下移，切實做的抓兩頭促中間，爭取全面提高，各科都要面向全體學生，分類要求，因材施教，切實關愛學困生的學習及轉化，使他們迎頭趕上。同時進一步促使中間學生更上一層樓，成為優秀生，努力提高大多數學生的學習水平，爭取期末使我校的教學質量能得到較大提高。
5、加強兩基訓練，夯實基礎，努力提高各科教學質量。語文課要進一步抓好聽說讀寫能力的練習，充分調動學生學習的積極性，讓他們多途徑、多渠道地學習積累語文知識，豐富自己的情感體驗，增強語言的感悟能力提高語文素養。數學課要對學生進行解題方法的訓練，培養其思維的靈活性和獨創性，以適應新課標的要求。
6、重視學生良好學習習慣的培養。各科任教師都要從寫好乙個字，用對乙個標點，不做錯一道題抓起，使學生從小養成良好的審題習慣、書寫習慣、認真細緻的學習品質，以及不畏難題、勇於探索、善於鑽研的學習精神，為以後的學習打好基礎。
7、加強單元章節的檢測工作，發現問題及時糾正，同時要求各科任教師加強課後輔導，及時查漏補缺，給學困生多吃偏心飯，多鼓勵，爭取在期末得到好成績。
總之，一學期以來，通過我們的努力，取得了比較喜人的成績。這是與每一位老師的辛勤耕耘密不可分的，每一分成績都包含著我們的汗水，浸染著我們的心血。我們的付出，最終是會收到回報的。
同時，我們也決不能固步自封，盲目自大，要看到我們整個梁原的教學水平還是十分低下的，我們要認清形勢，爭創一流，敢於和我縣的教育發達地區一爭高下。為此，我們要付出更加艱辛的努力，提高我們的整體水平，取得新的更大的勝利！
王家溝小學
2011.1.7
2019學年度第一學期王家溝小學
六年級語文中考質量分析 於明福一 基本情況 本次參加考試34人，及格31人，及格率91.2 優秀8人，優秀率23.5 平均分 學區同級同科排名第三。縱觀這次成績與上次檢測有較大幅度提公升，但與上期比較，還存在很大差距。分類推進表 二 捲麵分析 本次試題雖有八個小題，但可以分為三個大的方面 一 基礎知...
2019學年度第一學期
2 學會照樣子寫句子，能運用規範的修改符號修改病句。3 掌握先概括後具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。4 掌握要求背誦的課文，並進行與課文相關的積累的鞏固。5 進一步提高口語交際水平，在閱讀複習中相機進行實踐。6 進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，並...
2019學年度第一學期
第三單元測驗卷 姓名班別得分 第一部分 基礎知識積累才運用。30分 一 看拼音，正確規範地寫出相應的漢字。4分 l li n u d o qi p n f i p n 過斷二 給帶點的字選擇正確的讀音，打上 2分 朝暉 zh o ch o勉強 qi ng qi ng 調節 ti o di o落空 l...