4.3教研活動記載
7.1燃燒與滅火
評課:1、教研員參評:
a,白鱗的取用(黃豆粒大小);
b,課的引入:中規中矩
1、燃燒的條件
2、滅火的原理
c,課堂三階段:1、引入;2、**燃燒的條件(對比性:什麼能燃燒?什麼不能燃燒?
從而得出可燃物。);條理要清晰;3、滅火的原理
d,環節銜接要清晰:*****的過程要交代清楚;學生試驗時要分組,這樣有對比性,
但在做實驗時要有重點實驗與非重點實驗(實驗時安全性);每個環節的重點,時
長問題。
e,亮點:演示實驗;引入時畫面清楚清晰,語言清晰、簡潔;實驗**過程很好;總
結較好2、同組成員參評:
a,滅火原理重複多變;火三角***放映:燃燒條件乙個乙個放映、滅火原理乙個乙個
**離去;匯入火的動畫速度還應減慢;燃燒定義沒講清楚;把討論改為思考。
7.1燃燒有滅火
評課:1、教研員參評:
a,教學設計時:1、板書:內在邏輯關係
2、燃燒條件匯出滅火原理,從而讓學生思考如何滅火
3、對學生評價不夠
4、導學案設計
b,環節:1、匯入重複,匯入要精彩;2、二氧化碳製取沒上,應做交代;3、總結時
語言要精練;4、注重教學理念;5、優質課課堂講課與平時講課的差別,
及緊密聯絡,環環相扣,同時細節處理要多注意;6、快樂檢測時間過長。
2、同組成員參評:
a,注重新課改的理念,先**燃燒的條件,在滅火;
b,動畫的插入
課內教學比評課
校長參評:注重複習課與新課的區別及怎樣提高效率?
主任參評:知識梳理,傳統方法,掌握知識,板書很好,公開課是表現給大家一起觀摩的課
答案用展示台展示(清晰便捷),小組討論,在解決困難,老師點撥,教學案一
定要合理安排完成。
老師參評:老師是引導,主要是學生積極參與;知識板書,條理很清楚,複習課的內容不夠
同學答問聲音巨集亮,對的不要重複,以便節約時間,投影展示很好,複習課目標
清晰,板書夠多,學生活動要佔主要,要有亮點,知識點的歸納總結,主次之分
板書的合理設計。
中學化學教研活動總結
中學化學教研活動總結 一 在新課程改革的浪潮中,我們31中學積極開展了校本教研活動,並通過校本教研活動的開展,我們化學組的全體教師,不論是從教育理論上還是在教學實踐中,都取得了特別的收穫。相信校本教材的編寫一定會給我們的學校,我們的老師,特別是給我們的學生帶來非凡的影響 應該說,化學教學作為自然科學...
知恩中學化學
一 提出問題 1 飲茶為什麼會有健身 治疾之療效呢?2 應用資料提供的檢驗常見離子的反應,檢驗茶葉中某些主要元素。二 設計實驗 三 實驗記錄 四 例題分析 四 資料提供 鐵鋁混合液中fe3 離子對al3 離子的鑑定有干擾。利用al3 離子的兩性,加入過量的鹼,使al3 轉化為離子留在溶液中,fe3 ...
中學化學實驗複習
2010年中考化學實驗總複習 一 實驗基礎 1 元素化合物複習時結合實驗複習,但重在 性質與現象 物質的性質與變化的關係是 性質決定變化,變化反映性質 即 通過性質推導反應現象,根據現象推斷性質。2 實驗基本儀器使用及基本操作的結合。1 酒精燈 給物質加熱。2 滴管 滴瓶 細口瓶 廣口瓶 藥匙等 藥...