2019春季班主任工作總結

2021-03-03 20:30:20 字數 817 閱讀 3836

班主任工作總結

周亮為了今後更好地開展班主任工作,現對本學期班主任工作總結如下:

一、把握班級情況

基本情況:我班底子薄,班風較差,學風不是很好全班共有45人,有近三分之一的人無心向學,紀律散漫,有一些自理生活的能力較差,留守生較多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二、抓典型,以點帶面以點補面。

本班學生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和教化後進生,即抓好典型。

對學生因材施教,分批集中進行指導教育,主要分為四種型別:雙優生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵,對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求。

三、改善學習行為習慣,強化成績

六年級學生年齡大,學習習慣較差,長期養成的習慣要改正困難大。上課時,不願回答問題;學習時不自覺,字跡潦草。我對此加強管理,該批評的批評,該表揚的表揚,樹立典型,學習榜樣。

引導學生培養間接興趣,對無興趣的科目強化學習。經過一學期的努力,學生發生很大變化,成績大幅度上公升。

四、喜憂參半。

雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化差生的過程中,有一二個雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的鬥志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。主要收穫是:

能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!規範學生行為!

掀起學習的熱潮,完善自我形象。學習中同學們能互相幫助。採取多鼓勵少批評的方法,基本上做好後進生的轉化工作。

2023年6月

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