小主持人培訓方案

陽光口才培訓中心

「小主持人」班

學期培訓方案

教學老師：xx

2023年2月22日

一、青少兒主持人培養方向

語言關少兒教育是基礎教育的有機組成，是終身教育的基礎階段，是素質教育的奠基工程。語言能力是每個人在社會上生存、成長、發展、交流的主要基礎，任何學科都建築在閱讀、理解、思維、表達與寫作的基礎之上。少兒階段正是打好語言基礎至關重要、不可再得的寶貴時期。

「說明白」是基礎關。

自信關從口語表達能力入手，逐步提高人際交往能力、團隊組織能力以及社會適應性能力等，讓每個孩子都努力克服膽怯心理，增強信心，鍛鍊活動的組織能力及語言表達能力，在同齡少兒中成為善於思索的思想者、出類拔萃的宣傳者、有膽有識的組織者。

才藝關擁有淵博的知識和學識，是受人尊敬的。同樣，乙個人在生活中多才多藝，會使他充滿自信，擁有更多的交際空間和朋友。少兒也是如此。

從小加強表演、主持、舞蹈等藝術專業的培養，使青少兒啟發智力、鍛鏈形體、挖掘藝術潛力，為今後個人提公升綜合素質和良好形象奠定基礎。

實踐關少兒培養乙個突出的方法就是寓教於樂。由於少兒好奇、頑皮、多動等特點，所以在培養少兒時，一定要把學習和活動結合起來，通過一些有意義的互動活動來提高他們的興趣點和注意力，提高表演能力和交流能力，進一步提高他們的集體意識和團隊合作精神。

二、學期培訓目標

通過一學期的小主持人培訓，讓學生在互動中交流，以登台主持、講故事、說繞口令等形式，增強語言的表達能力和溝通能力。培養學

生的語言組織能力和表達能力，克服自卑心理，讓孩子敢說會說。

三、階段培訓目標

四、教學方法

1、**法教學：老師扮演**人物、動物教學，激發學習興趣。（針對年齡偏小學生）

2、激勵法教學：老師對學生進行語言鼓勵，以及獎勵「小紅旗」。

3、計畫法教學：老師按照預案的規劃單元安排進度有計畫地讓學生學習。

4、模擬法教學：老師讓學生讓學生身臨不同場景的變化。

5、實戰法教學：老師讓學生親自模擬主持活動，進行實戰的演練。

6、引導法教學：老師對不同性格的孩子進行引導學習，輕鬆中學習。

7、互動法教學：老師在課堂上與孩子互動教學，共同促進學生學習。

8、共進法教學：老師與學生、家長共同學習、共同進步、共同成長。

9、衝關法教學：每個學期中、學期後，安排不同的程度的小主持人考核大衝關。

10、親近法教學：老師與親近教學，溝通交流，達到「親子」教育。