7．校本研修培訓
校本培訓是教師培訓的主要形式，學校制定本校校本培訓方案，教師個人要制訂參訓計畫，讓所有教師在教學中學習，在反思中進步，在研訓中提高。積極參加縣教師進修學校組織的繼續教育。
三、主要措施
1．加強培訓領導
成立教師培訓工作領導小組，負責對培訓規劃的執行和落實。成立教師培訓工作組織，確保規劃的具體實施。
2．更新培訓模式
以集中培訓為龍頭，以校本培訓為重點，以現代遠端教育為突破口，以課題研究為先導，不斷探索新的培訓模式，把培訓的針對性、實效性落到實處。
3．加強培訓管理
一是優化培訓的服務意識。培訓要以參訓教師為上帝，想他們之所想，急他們之所急，從思想、學習諸方面關心他們，指導他們，幫助他們，為他們營造乙個優美和諧的學習環境。
二是加強培訓的制度建設。要健全培訓的考勤制、考核制、跟蹤管理制、激勵約束制、檢查評估制等規章制度，確保集中培訓和校本培訓的有序執行。
4．建立教師培訓的約束和激勵機制
將教師參加繼續教育的情況與教師的年度考核、職稱評定和評先錶模掛鉤，將學校開展教師繼續教育的情況納入對學校的綜合評估體系，建立教師培訓監督、考核、評估、激勵等執行管理機制，確保規劃的落實。
2023年9月
初中數學骨幹教師培訓計畫
根據 成都市教育局關於全市中小學骨幹教師培養工作的實施意見 和 大邑縣教育局關於中小學骨幹教師培養工作的實施意見 精神，結合我縣初中數學教師的特點，制定大邑縣中學數學骨幹教師培訓計畫。一 培訓目標 骨幹教師成長計畫，是建設高層次 高素質教師群體的重要舉措。為進一步提高我縣中學骨幹教師隊伍素質和能力，...
初中數學教師培訓
2013年江蘇省初中數學骨幹教師課標培訓活動匯報小結 本次培訓歷時3天，9月23號上午簽到，下午史寧中校長作主題報告，9月24號上午三位特級教師授課，下午3位特級教師 教授級高階教師點評同時分別對數與代數 圖形與幾何 概率與統計作了自己的理解與教學建議。9月25日上午，譚頂良教授作了報告，董林偉主任...
初中教師遠端培訓作業
中學生在認知方面主要有以下特點 感覺的發展，與小學生相比，初中生的各種感覺發展日趨完善。在新的教學條件下，初中生的知覺出現了新的特點。雖然初一年級學生的機械識記在記憶方法上還有很大的作用，但是隨著教學要求的提高，意義識記逐漸成為識記的主要形式，機械識記的成分逐漸減少。從識記的內容看，對詞語的抽象材料...