聯想發散類題目是公務員面試中比較棘手的一類題型，為幫助各位考生了解該類題目，熟悉答題思路，對該類面試題進行了深度解析。
發散思維又稱「輻射思維」、「放射思維」、「多向思維」、「擴散思維」或「求異思維」，是指從乙個目標出發，沿著各種不同的途徑去思考。發散思維是創造性思維的最主要的特點，是測定創造力的主要標誌之一。
在面試的題目中，聯想發散類問題考核的比較多，除了國考之外，在省考當中湖南、雲南、貴州、河北面試中出現最為頻繁。在題目設定上，聯想發散題可歸結為三大類：
第一類，極度發散思維題。這類題目的特點就是由你自由發揮。多角度的思考，是最典型的發散性思維。
典型例題：給你一張紙你會畫下什麼;乙個小老鼠掉進乙個公尺缸裡，有半缸公尺，小老鼠很高興，就一直吃，結果後來公尺吃完了，由於缸太高，小老鼠出不去了，最後餓死在裡面。問你對這個故事的看法。
解答這樣的問題，思維一定要多元，展現出全面的思維能力。
第二類，哲理性問題。比如：「乙個跳蚤被放在玻璃杯子裡面，一開始杯子的口是敞開的，跳蚤可以自由地跳出;過一段時間之後，用乙個玻璃片封住杯子，跳蚤嘗試了幾次之後，都沒有跳出去，跳蚤不再嘗試了;隨後工作人員把玻璃片移走之後，再過了一段時間，跳蚤也沒有再嘗試跳出杯子。
請說明這一現象帶來的啟示。」 解答這種題目要通過題目給定的資訊，抽象出背後蘊含的哲理，才能更好地解讀。
第三類，串詞、串故事題。這其實是兩種題型，如果是要求應試者將幾個詞語串聯成一段話，那就沒有什麼特殊要求，只要傳承緊密、主體積極、思想端正、有一定的深度即可;如果是要求應試者講乙個故事並把這些詞語用上，那麼注意，只要題目不做特殊要求，能串起來即可，不需要把詞語作為固定的主要內容，而且既然是編故事就一定要有人物和情節，所以盡量使故事曲折。
以上三種題型是聯想發散類的三種主要題型，考生只需對這三種型別進行針對性的訓練，在面試中即可輕鬆應對此類試題。
公務員面試小課堂 聯想發散類題目
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