厚師德塑師風爭當「三好教師」
——2023年***幼兒園師德建設實施方案
為深入貫徹落實上級教育部門關於進一步加強教師隊伍建設的意見，積極響應區教育局、教育工會《關於開展爭做「學校好教師、家庭好成員、社會好公民」主題教育活動的實施意見》要求，探索師德建設的新途徑、新方法，進一步提高我園教師的師德師能水平，特制定本方案。
一、指導思想
以全面提高我園教師的職業道德水平為目的，以教師職業道德規範為準繩，以更新師德觀念、規範師德行為、提公升師德水平為重點，以科學發展觀為統領，以「敬業愛生、教書育人」為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、充滿生機和活力，與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、工作目標
1．制定我校師德建設工作計畫和相應的考核評估、獎懲制度，構建我校全方位，立體化、可持續發展的師德建設工作格局。
2．在突出加強教師職業理想、職業道德建設同時，全面加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，切實增強教師教書育人的社會責任感和歷史使命感，全面提高教師教育教學的能力和水平；
3．以解決師德師風建設中存在的突出問題為突破口，創新師德考評制度，建立師德建設長效管理機制，促進我園良好教風、學風和校風的形成和提公升；
4．以推進教師文化建設和建設省級巾幗文明崗為抓手，深化師德建設內涵，豐富師德建設載體，大力倡導「巾幗建功」，努力爭做行業的標兵、文明的使者和社會的楷模，進一步提公升教育形象和行風水平。
三、活動內容
（一）開展爭當「三好教師」師德建設月活動。
在師德建設月，開展爭當「三好教師」師德大討論活動。時間和內容安排如下：
（一）學習提高端段（2023年12月25日—2023年1月5日）
學習相關法規要求。以學習《教師法》、《未成年人保**》、《事業單位工作人員處分暫行規定》（人社部、監察部2023年第18號令）、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（教育部徵求意見稿）、《江蘇省中小學教師職業道德規範》、省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監察廳《關於進一步規範中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》、《**市中小學教師八要十不師德自律規定》、《**市中小學教師違規違紀行政處分辦法》（試行）等為重點，加強教師相關法規學習，提高教師法規意識和遵章守紀自覺性。
二學習師德楷模事蹟。以「道德講堂」「師德講堂」為載體，抓好師德師風先進典型的學習，組織開展好學習「全國好教師」孫國華同志等全國、身邊優秀教師的先進事蹟活動。通過學習先進，樹立典型，激勵廣大教師忠誠黨的教育事業，以生為本，嚴謹篤學，無私奉獻。
三學習教育教學理論。組織全園教師深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等教育教學理論和師德師風建設理論，通過學習進一步規範教師教育教學行為，豐富教育方法，整合教學手段，提高保教能力。
（二）對照反思階段（2023年1月6日—1月12日）
一要逐一逐條對照反思。採用座談會、調查問卷、分組討論等形式，反思在師德師風建設過程中存在的問題和不足，並找到原因和癥結所在。尤其認真組織全體教師逐條學習《**區教育局關於重申嚴禁師德失範行為的有關規定》，逐一對照反思，採用自我剖析、同行評議、家長建議、領導點評等方式，使每個教師清醒認識自己在師德建設方面存在的問題，明確今後努力和改進的方向與要求。
二要認真總結經驗教訓。我園根據教育局要求，相繼開展了「三講三比」、爭當「三好教師」等活動，積累了一些好的做法，但也存在著許多問題與不足。我園將認真深入反思：
師德主題活動的開展是否流於形式，是否深入教師人心，是否觸動教師靈魂，是否真正影響教師職業行為，病積極對照最新的要求與規範，主動尋找差距，梳理活動思路，創新活動機制。
三要切實築牢防範網路。反思學校在師德建設方面有關組織領導、任務要求、責任落實、保障措施、長效機制等方面存在的問題和不足，進一步建立和完善師德師風建設制度，力求通過建立教育、制度、監督、考核和責任追究等五位一體的師德師風建設制度機制，築牢防範網路，防微杜漸。
（三）整改督查階段（2023年1月13日—2023年1月24日）
一是堅持人人整改。在全體教師認真對照反思的基礎上，組織開展好整改活動。要求每個教師根據上級要求及自身情況，認真撰寫好整改方案，整改方案要在校園網上公示，並在教師分組會議上進行交流，學校領導要按照分工對每個教師進行教育、引導和點評。
要倡導全體教師進行互相監督、互相提醒、互相改進，以形成良好的校風、教風。學校也要對學校師德建設的制度機制、活動開展、教師評價等方面進行全面的總結反思與整改，撰寫好整改意見。
二是堅持督查從嚴。對學校師德大討論活動整個過程及整改情況進行自查自糾，迎接教育局的督查。自查內容：
學校開展本次活動的組織領導情況、活動開展過程及活動成效（包括學習情況，反思總結、問題反饋、整改措施、長效機制等）。
（二）開展爭當「三好教師」主題教育活動。
圍繞我區「厚德修身，大道樹人」的教育服務品牌，在全園開展爭做「三好教師」（即「學校好教師、社會好公民、家庭好成員」）主題教育活動。
1.做「學校好教師」，要求教師牢固樹立崇高的教育理想，堅持按照教育教學規律來教書育人；切實強化師德建設，堅持在思想品德、學識才能、言語舉止、生活方式和人生態度等各方面以身作則，為人師表；持續加強專業建設，堅持學習、思考、實踐與研究相結合，不斷提高理論與實踐素養等。
2.做「家庭好成員」，要求教師在家做孝順的子女，孝敬父母，尊重長輩，盡好贍養老人的義務，兄弟姐妹之間互相關心支援，形成盡孝的合力；要努力做好稱職的父母，多與孩子交流溝通，做孩子成長成才的榜樣；夫妻之間要互敬互愛，在生活、學習與工作中相互關心、體貼、理解與支援。
3.做「社會好公民」，要求教師遵守國家法律法規，時刻注意自身形象，做社會文明的使者。在網路上要做理性的網民，全面辯證發表意見，為社會**增添正能量；在鄰里間做和諧的促進者，做到自尊自重自愛，構建和諧鄰里關係；在路上要做文明的司機和行人，嚴格遵守交通法規，做到文明安全出行等。
四、具體措施
1．組織學習。認真組織全體教職工學習各級關於師德建設的工作意見，重點學習好《中小學教師職業道德規範》及省市區有關規範教師職業行為的相關規定。要圍繞師德師風建設，精心選擇師德模範，依託學校「道德講堂」等廣泛宣傳和學習師德模範的先進事蹟及高尚情操，並積極培育和樹立身邊的師德典型，充分發揮其示範教育意義。
2．深入排查。各校要緊密結合實際，深入開展一次師德大討論、大排查、大整改活動。要依據教師職業道德規範的要求，結合當前我區教育系統存在的師德師風問題，面向學生和社會廣泛徵求意見和建議，並通過自查自糾、師德沙龍、談心活動等形式，及時發現教師隊伍存在的突出問題，採取有力措施，認真加以整改。
3．落實行動。
（1）注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。做到師德教育經常化、制度化。
集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合。師德建設月每天保證一小時的學習。
（2）開展「關愛教師」活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。
繼續關注教師的身體健康，加強教師身體鍛鍊，提高教師的身體健康。
（3）積極開展教師崗位練兵活動，大力倡導「巾幗建功」，開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質的提高帶動保教質量的提高。
（4）進一步規範家校聯絡行為，健全和完善家長學校聯絡制度。通過家長會、家訪、**聯絡等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支援。繼續以學生問卷、徵求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。
（5）樹立師德建設典型，充分發揮示範作用，開展評選表彰「三好教師」活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展。加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事蹟，樹立良好的教師職業形象。
（6）完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。
發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分，並在教師評聘時要扣除相應的分數，當年不能評優晉級。
（7）展示學校風采，提高學校的影響力。我們要充分利用各種宣傳陣地，開展資訊渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典範，鼓勵教師多發資訊報道，展示我教師師德風采，擴大我們學校的新形象。
五、師德建設工作領導小組
組長：……
副組長：……
成員師德建設舉報**：…………
*****幼兒園
2023年12月30日
關於開展三好一滿意活動實施方案
根據衛生部要求，結合深化醫改和創先爭優活動，今年全國衛生系統將廣泛深入開展 服務好 醫德好 群眾滿意 的 三好一滿意 活動，不斷提公升服務水平，持續改進醫療質量，大力弘揚高尚醫德，爭創人民滿意醫院，我院決定從2011年元月至2011年12月，在全院深入實施以 三好一滿意 為主題的素質工程，制定具體方...
關於開展「三好一滿意」活動實施方案
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關於開展反三違活動的實施方案
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