物理教學難度大，學生學習物理的難度更大，為了解決好這個難題，物理教師在教學過程中要不斷地總結教學經驗，研究教學內容，及時分析教學中的成敗、得失與利弊，針對教學的實際情況及時做出調整，這種對教學設計和實施情況進行及時回顧、反思的做法對教師的成長有舉足輕重的作用。教學反思是中小學教師實現專業成長的必由之路。
現代課程改革的發展要求教學中要注意教學的生成、學生人格的尊重、學習潛能的開發和創新意識的培養。物理教師要從自我做起，不斷反思自己日常的教學策略、教學行為和教學過程。捕捉教學中的靈感並及時記錄下來，便於以後在教學中有效利用。
另外更要仔細認真分析教學中的不足，研究如何進行改進，結合學生實際情況，使下次的教學力求做到完美。如果每節課教師都能認真地做到這一點，那麼學生就會受益匪淺。教師在教學道路上的成長也會非常迅速，尤其對年輕教師非常有利。
從而使物理難教難學的思想在師生心理一點一點地消除，從而提高學生學習物理的興趣。
由於學生的成長環境不同，導致現有水平和認知特點存在著較大差異，對同一問題常會產生一些出人意料的新見解、新看法。如果將這些及時記錄下來並認真分析，不但是對教學經驗的豐富，更是對思考角度的轉換和思維習慣的完善。教師要充分了解學生的物理基礎和接受能力，課堂上注重啟發引導，把握好課堂內容。
講到什麼程度，怎樣可以最大限度地啟發學生、使學生的潛能得以發揮，這些都要做到心中有數。教師只有從學生實際角度出發，因材施教，才能收到良好的教學效果。要做到這一點，教學反思是必不可少的。
例如，在「機械能守恆定律」一節的教學中，學生對守恆的條件：只有重力或彈力做功理解得很好，但對運動過程中涉及的其他力做功機械能如何變化就感覺到很困難。針對這一點，在教學中我先介紹每種力做功對應哪種能量發生變化，然後過渡到若機械能守恆需要什麼條件，再進而分析若機械能不守恆說明什麼。
這樣學生先把能量變化和力做功聯絡起來，在此基礎上再分析機械能守恆，學生接受得就非常好。
高職物理實驗在物理教學中作用
摘要 物理是以實驗為基礎的學科，在高等職業學校作為專業基礎課的物理課程，依據課程的特點及其高等職業學校人才培養規格，高職物理實驗在物理教學中有著重要的地位和作用。關鍵詞 高職物理實驗物理教學地位作用 中圖分類號 g64 文獻標識碼 a 文章編號 1673 9795 2013 04 b 0065 01...
小實驗在物理教學中作用
物理是以實驗為基礎的學科。通過物理實驗，可以培養學生的科學實驗素養 理論聯絡實際的科學作風和嚴肅認真的科學態度，還可以培養學生主動研究的探索精神和思考 解決新的實際問題的能力。物理教科書中有分組實驗 演示實驗，還安排有小實驗。通過這些小實驗，可以開發學生的智力，讓學生具有良好的觀察能力和實操能力。如...
情感因素在物理教學中作用
情感是人對客觀事物是否符合自己需要的態度的體驗，心裡學研究表明 情感因素是影響教學質量的乙個重要因素。積極豐富的情感促進認識過程 意志過程，使個性品質得到全面發展。由於學生是學習的主體，學生的情感必然成為影響學生學習的乙個極為重要的因素。一 情感是學生學好物理知識的重要因素 有人曾調查了參加第一到第...