楊友稀通過這個學期的在學科教學中滲透法制教育的教學以及在課堂下的反思讓我有所收穫，在學科教學中滲透法制教育沒有固定的時間，我們可以在所要講授的學科內容中努力尋找法律知識的切入點或滲透點，在向學生進行傳授知識的同時，將法律知識自然地融入學科教學過程中。下面筆者就**一下自己是如何在數學教學中是滲透法制教育的。
一、充分挖掘初中數學教材中的法制教育內容
在數學教學中滲透法制教育必須將教學內容與法制教育有機地結合起來。既不能把數學課上成法制課，也不能漠視教學內容中蘊涵的法制教育因素。要根據數學學科的特點和教材內容，在教學中恰當地把握分寸，潛移默化地進行滲透。
如：八年級在講一次函式時，我將徵收個人所得稅的稅率計算問題設計成例題，既融入了所學的一次函式知識，又向學生滲透了稅法的教育。通過具體的題目演繹法律條文，使抽象的條文形象化、具體化和實用化，更容易被學生接受和理解，學生在掌握知識的同時，又理解了依法納稅的光榮。
二、寓法制教育內容於遊戲活動中
在學科教學中滲透法制教育，需要教師從教材中用心挖掘更深層次的東西，採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行法制教育。筆者所在的學校位於中心城區，附近有好幾個十字路口，總有些學生為了趕時間闖紅燈。學習簡單的統計後，筆者帶學生進行課外實踐活動：
站在馬路口，統計在一分鐘內通過的各種車輛的數量。在帶領學生去統計前，首先對學生進行安全和遵守交通法規的教育，到達現場後再對學生進行反面教育，假如在十字路口不按紅綠燈的指示行駛，即不遵守交通法規，會出現什麼樣的後果？學生通過設想、討論一致認為：
遵守交通法規不但是對別人負責，更是對自己負責。這樣學生在學習知識的同時，又認識到了交通法規的重要性。
總之，數學教學中滲透法制教育，首先應充分遵循數學教學的規律，根據數學的特點挖掘教材中涉及法制教育的元素。同時還要注意研究法制教育的滲透方法，使數學教學與法制教育兩者處在乙個非常融洽的統一體中，只有這樣才能使數學教學中的法制教育收到好的效果，才能使學生不是被動接受，而是自然認同。
美術學科滲透法制教育
生活離不開 一 教材分析 這是一節造型表現領域的課，本課通過欣賞 討論 繪畫等多種手段，使學生通過有關活動，充分認識 了解各種功能多樣，造型多變的 更好地體驗 給我們的生活 工作帶來的便捷和樂趣，從而嘗試自己設計未來的 機。激發學生的想像力，創造力，並讓學生在繪畫過程中體驗 二 教學目標 1 認知目...
學科教學滲透法制教育匯報
小學學科教學滲透法制教育 匯報材料 為切實加強我校學生法制觀念，增強法制意識，從源頭上遏制青少年違法犯罪現象，進一步解決好 培養什麼人 怎樣培養人 為誰培養人 的關鍵問題 貫徹落實好 育人為本 德育為先 教育理念，扭轉應試教育傾向，深入實施素質教育，培養具有良好思想道德素質 心理素質 身體素質 科學...
數學教學滲透法制教育反思
一年級數學下冊教學滲透法制教育反思 2014年春季學期 通過這個學期的在學科教學中滲透法制教育的教學以及在課堂下的反思讓我有所收穫，在學科教學中滲透法制教育沒有固定的時間，我們可以在所要講授的學科內容中努力尋找法律知識的切入點或滲透點，在向學生進行傳授知識的同時，將法律知識自然地融入學科教學過程中。...