反思伴我成長

春風化雨，只為那桃李芬芳，作為一名教師，最欣慰的事情，莫過於看到學生在校能健康成長。歲月如梭，不知不覺，本學期的教學工作已接近尾聲，平心靜氣坐下來反思這一學期的工作情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與孩子們一起教學相長的過程中，也有不少的收穫。

一、認真備課，努力提高課堂實效

這幾年來，由於都是擔任畢業班的教學工作，因此，我更深刻地認識到充分備課的重要性。為了教學能得心應手，備課時不是生搬教案，而是結合以前的教學經驗及本班學生的實際情況，認真琢磨，克服以前的不足，針對學生的認知水平進行備課。對於教學重難點、教材挖掘點、延伸點等地方，反覆思考，提高教案的實效性。

這學期來，我注重提高自己的課堂實效性，認真上好每一堂課，力爭讓學生課課有所得。

二、夯實基礎，紮實訓練

我班有一部分學生基礎比較差，為了紮實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字。做到了經常聽寫，及時發現並糾正。

每次作業都做到了全批全改，並讓學生及時訂正。這學期我還加大了積累的力度，要求學生經常進行課外閱讀，每天都讓學生有計畫地積累一些優美語句或名言警句，鼓勵學生經常進行小練筆，提高習作能力。

但在實際的工作中，還存在著諸多不足值得好好反思。

1.對於學生知識的驗收還不夠細緻。

這學期，學生學習的知識比較多，因此驗收就顯得非常特別重要。但我有時布置後，驗收工作沒有跟上，學習不自覺的一些學生，就不能按時保質地完成。

2.作業雖然有訂正但鞏固不到位。

平時作業如果出現錯誤，都要求學生進行訂正，但還是有一部分學生做過的題目再次出現錯誤。原因就是學生對知識的鞏固不夠到位。

3.學生的讀書交流不到位。

本學期雖然加大了閱讀力度，但大多學生存在應付現象，真正認真閱讀的學生為數不多。雖然有時也進行交流，但是學習任務一緊就沒有堅持。如果能堅持每週一次，利用早讀或其它時間，讓學生進行閱讀的交流，或許能有效地促進學生的閱讀興趣與閱讀質量。

4.部分學生書寫不規範，錯字成習慣。

根據以上不足，我制定了今後工作的努力方向。

1.採用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。

2.在教學中學習做事精細化，本學期加大對知識的驗收，做到及時講評，有問題及時處理。

3.重視優生的培養和差生的轉化工作，對後進生要加強基礎練習，掌握好基礎知識；

4.培養孩子課外閱讀興趣，擴大學生的視野，豐富學生的知識；

5.要更加重視書寫端正、規範，培養學生良好的書寫習慣。

6．加強家校聯絡，形成教育合力。

以上是我一學期來的工作，有收穫有不足更有憧憬。美國教育家波斯納曾提出過「教師的成長＝經驗＋反思」這樣乙個公式，我將不斷地反思自己，促進自己今後的教學工作。