某高層剪力牆結構施工圖識讀與鋼筋翻樣
實訓方案設計書
適用專業：建築工程技術專業
編寫作者： 王士坤
作者單位：太原城市職業技術學院
完成日期：二○一三年十一月
實訓方案設計書
一、實訓名稱：某高層剪力牆結構施工圖識讀與翻樣
二、實訓目標：
(一)專業知識目標
通過課程實訓，使學生熟悉建築工程結構施工圖的表達方法和製圖規則，能夠熟練掌握混凝土結構平面配筋表達方法及構造要求；認識剪力牆結構的布置特點，受力特點，構件組成，掌握剪力牆結構各類構件的構造要求，能夠進行鋼筋翻樣；熟悉圖紙會審的要點，能夠結合建築施工圖、裝置施工圖，找到圖紙中明顯的錯誤及不相符的設計，能夠提出一些圖紙改進意見。
(二)職業素質目標
具有態度端正、認真嚴謹的工作作風；紮實肯幹、誠實守信的職業道德；與人和睦、團結協作的職業素養。
三、實訓時間：
（—）結構施工圖識讀，時間2天；
（二）結構施工圖鋼筋翻樣，時間2天；
（三）施工圖圖紙會審，時間1天。
四、實訓內容：
（—）結構施工圖識讀
1.內容：
（1）結構設計總說明、樁位平面布置圖及樁設計說明、基礎結構平面布置圖及基礎詳圖的識讀；
（2）剪力牆、暗柱平面配筋圖的識讀；
（3）連梁平面配筋圖的識讀；
（4）樓（屋）面頂板結構平面圖的識讀；
（5）樓梯配筋平面圖的識讀。
2.成果：圖紙自審紀要
（二）結構施工圖鋼筋翻樣
1.內容：
1）分析基礎結構型別，構件組成，列出基礎底板的鋼筋表，畫出某一基礎梁的鋼筋分離圖，提出鋼筋連線方案，並列鋼筋表。
2）分析各層剪力牆、暗柱的構件組成，按小組列出某一層某範圍內剪力牆及暗柱的鋼筋表。
3）分析各層連梁平面配筋圖，構件組成，按小組畫出某一層範圍內梁及剪力牆連梁的鋼筋分離圖，並列鋼筋表。
4）分析各層頂板結構布置型別及構件組成，按小組列出某一層樓板鋼筋表。
2.成果：鋼筋下料表
（三）施工圖圖紙會審
1.內容：
1）熟悉擬建工程的功能；
2）審查工程平面尺寸；
3）審查工程立面尺寸；
4）檢查施工圖中容易出錯的地方有無出錯；
5）審查原施工圖有無可改進的地方。
2.成果：圖紙會審紀要
五、任務試訓過程
(一)任務分析
1．實訓任務
2．學生的基本情況
本實訓課程開設於第五學期，學生已全部完成在校期間除頂崗實習外的所有課程。通過前期學習，學生已具備了繪製建築詳圖，識讀建築施工圖、識讀混凝土框架結構施工圖、簡單的給排水、暖通及用電等裝置施工圖的能力。
3．參考文獻
（1）《混凝土結構施工圖平面整體表示方法製圖規則和構造詳圖》（現澆混凝土框架、剪力牆、框架－剪力牆、框支剪力牆結構）11g101-1
（2）《混凝土結構施工圖平面整體表示方法製圖規則和構造詳圖》（筏形基礎）04g101-3。
（3）《混凝土結構施工鋼筋排布規則與構造詳圖》（現澆混凝土框架、剪力牆、梁、板）12g901-1
（4）《混凝土結構設計規範》gb50010-2011
（5）《混凝土結構工程施工質量驗收規範》gb50204-2002(2011版)
（6）《高層建築混凝土結構技術規程》jgj3-2010
（7）《建築抗震設計規範》gb50011-2010
(8)相關教材
(二)實訓計畫
(三)計畫實施
結構施工圖可以說是土建施工的基本技術資料，然而僅看圖紙我們還不能真正讀懂結構施工圖，我們還得結合標準圖集、國家、地方或行業的標準、規範，還得結合工程的建築施工圖、裝置施工圖才能完全理解結構設計意圖。同時在識圖的過程必須懂得一定的製圖規則，遵守一定的識圖方法、採取一定的識圖步驟，掌握一定的識圖要點。這些都是識圖實訓過程中教師輔導、學生動手訓練的主要內容。
本實訓按實施計畫，每日必須完成相關的工作內容。工作以小組的形式開展(每組5-6名成員)，小組成員共同討論圖紙中存在的問題，集思廣義，並提出圖紙的改進意見；成員們按標準圖集、規範要求及相應教材中介紹內容結合圖紙進行構件的識讀，並各自完成其規定構件的鋼筋翻樣。教師在實訓前下達各小組及小組各成員的實訓任務並對相關專業知識進行必要的講解；在實訓中對各小組存在的問題進行輔導，對各小組共性問題進行集中答疑；實訓後對各小組及各小組成員的實訓成果進行評價。
在圖紙會審期間，各小組分別扮演工程某一參與單位，要求從其所扮演的角色角度對圖紙改進提出相應的要求或解答其它各參與單位的問題。
計畫實施過程中要求學生遵守工作紀律、態度端正、工作嚴謹。條理清晰，採用一定的識圖方法及步驟由總體到區域性、由粗到細地進行各構件的鋼筋翻樣。愛護書籍、工具，認真填寫成果**。
六、工作評價
評價包括職業素養與操作、實訓成果兩個方面，總分為100分。其中，職業素養與操作規範占該專案總分的40%，作品占該專案總分的60%。職業素養與操作規範、作品兩項考核均需合格，總成績才能評定為合格。
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