3、整改措施
通過以上分析，我們在高職示範建設中應著重做好以下工作：（1）進行廣泛深入的學習和宣傳教育，推進職業教育辦學思想的轉變，在廣大教職工中形成「以服務為宗旨、以就業為導向」的教學指導思想，統一認識，深化教育教學改革，根據市場和社會需求，不斷更新教學內容，改進教學方法，改革以學校和課堂為中心的傳統人才培養模式；大力推進精品專業課程和教材建設，推動職業教育更好地面向社會和面向市場辦學，全面提高畢業生質量。（2）加強實訓基地建設，進行廣泛的市場調研，利用示範建設的資金集中建設2—3個裝置先進、與市場結合緊密、臺套數充足的實訓基地。
加強實踐和實訓教學環節，全面培養學生的實踐能力和職業技能。在目前資金有限的條件下，應建立長效穩定的資金支援機制，對實訓基地的裝置進行有計畫的更新，使其總能領先於工程技術領域，這樣也為教職工的科研活動提供了硬體保障，提高教師的科研能力和實踐能力，社會認可度提高後，可以承接一些工程專案，達到產學合作的良性迴圈。教師的科研能力提高了，能夠承接工程專案後，也能夠為實訓基地的運轉提供資金支援。
（3）建立雙贏的產學合作執行機制，與企業緊密聯絡，加強學生的生產實踐和社會實踐，建立合作緊密、能夠接受學生實習的穩定的合作企業，學生最後一年到企業進行頂崗實習，在真實的工程環境中培養學生的實踐能力。同時學校的高科技訓練基地和科研隊伍能夠為企業提供技術服務，解決實踐中的技術難題，達到雙贏。（4）改革現有的學生評價考核機制，建立彈性學習制度，推行完全學分制和選修制度，達到因材施教的目的；推行雙證書教育工作，在企業頂崗實習的學生，應建立企業評價機制，並與職業技能鑑定相結合，操作技能考核合格的學生可以獲得相應的職業資格證書。
二、經驗積累與分享（aes）
在南洋理工學院的考察學習，我覺得他們的「經驗積累與分享（aes）」系統是值得我們借鑑的。這是乙個團隊能夠共同進步的階梯，每個老師所完成的工程專案、每個學生所完成的課程設計和畢業設計，都可以在校園網上查詢共享，在乙個知識更新迅速、人與人之間交流逐漸減少的網路化社會裡，「經驗積累與分享（aes）」系統是乙個巨大的網上交流平台，是乙個巨大的知識庫，可以使每個人都站在他人的肩膀上前進，借鑑別人的經驗，避免走彎路，提高了每個人的工作效率。不過他們的「經驗積累與分享（aes）」系統僅限於校內共享，我覺得應該範圍更大一些，應該在整個行業內甚至全國範圍內全面共享，這才能使整個行業的發展領先於世界先進水平，這是每乙個專業技術人員所需要的網路交流平台。
三、課程改革與教材建設
南洋理工學院的課程完全實現了教學做一體化,只有少數的寬基礎理論課在教室內進行純理論授課。從第一學期開始，學生就在訓練室進行小型工程專案培訓，將工廠式活動帶入教學環境之中，通過工程專案活動讓學生對理論知識能有更深入的理解，工業專案與科研專案使學生能將所學的知識應用於多元化、多層次的的實際工作環境中，在實踐中學習理論知識和培養實踐動手能力，也提高了學生對專業理論知識和跨學科知識的綜合運用能力。南洋理工學院採取的是與我們完全不同培養模式，因此他們的教材都是老師根據課程內容自編的教材。
而我們的教材大部分是把本科教材稍微簡單化一點，仍然是從理論到理論，所有的參考書大同小異沒有參考價值，沒有好的教材，又沒有好的訓練基地支撐，老師也只好照本宣科，講一些理論知識完成教學課時任務。
這次建立高職示範，我們應該將課程建設、教材建設等軟體建設做好、做紮實。首先從專業職業崗位分析入手，以職業能力培養為目標，突出校企共建、工學結合的培養方式，與行業企業專家和能工巧匠共同進行基於工作過程的課程開發。按著理論與實踐交替進行、能力遞進式提高的原則設定理論和實踐課程。
根據熱能動力裝置與應用職業崗位要求，確定課程內容，交替安排理論教學和實訓環節訓練，使學生職業素質和職業技能同步提高。
根據崗位能力需求，熱能動力裝置與應用專業確定的三門重點建設課程為熱力裝置檢修、熱力裝置執行和幫浦與風機。下面以《熱力裝置執行》課程為例，說明課程開發過程：基於工作過程，以製煤執行、鍋爐執行、汽輪機執行、輔機執行為主要教學內容，與企業專家共同分析課程，並做好內容排序，如對鍋爐執行內容，分析鍋爐工作過程為鍋爐啟動、鍋爐執行、鍋爐停運三個大的教學知識點，按照工作過程，依次展開操作技能及其理論知識的教學。
在某一大的知識點中，如在「鍋爐啟動」中，按照啟動工作過程，再提煉出8個技能點及相應的知識點的學習內容。教學過程，首先在課堂內講清理論知識點，然後在**訓練室內進行模擬操作，最後再到電廠頂崗實習，學生熱力裝置執行技能的培訓採用了由理論到模擬再到真實的實踐操作，能力逐漸提高的漸進式教學過程。
在教學方法上，專業核心課基於工作過程進行教學做一體化教學方法，充分利用校內、外實訓基地，進行現場情景教學。
總之，通過這次學習培訓，使我真正看到了自己的差距和不足，同時也開闊了視野，確定了專業建設的目標和方向。但是，百年老校形成的傳統的教學模式和方法，要想進行徹底的改革，還存在很大的慣性，需要我們大家同心協力、克服重重困難，借助高職示範建設的東風使我們的專業建設跨上乙個新的台階，使高等職業教育翻開嶄新的一頁，培養社會迫切需求的高素質勞動者和技能型人才，努力完成歷史賦予我們的歷史使命。
學習心得體會
備受矚目的 中華人民共和國銀行業監督管理法 商業銀行法 修正案 中國人民銀行法 於今年正式頒布實施，這是中國銀行業發展史上的一件大事，具有十分重要的意義。三法 的頒布和實施是我國金融法制建設的又一座里程碑。銀行業監管法 作為中國第一部關於銀行業監督管理的專門法律，它的頒布適應了我國銀行監管體制改革的...
學習心得體會
警示教育案例學習心得體會 今天我學習了幾個警示教育案例以及腐敗8筆賬，深有感悟 他們中許多都是出身貧農，一步步努力到今天的地位，都曾經為國家和人民做出過一些工作成績，深受領導和同志的信任而被委以重任，然而卻在金錢利益的 下邁出了罪惡的一步，把自己送進了監獄大門。他們辜負了領導和同事的信任，也讓自己陷...
學習心得體會
學習時間總是過得太快，又是幾天的學習時光匆匆而逝，帶給我新的收穫 新的體會。一 認清了開展教育科研的必要性和重要性，轉變了觀念。曾經，我和大多數一線教師一樣，也非常害怕做課題。覺得教育科研與我無關，覺得這是專業的教育科研人員的事。雖然也嘗試著在做一些課題，但更多時候是為了完成一些 任務 為了評職稱。...