教師交流學習心得體會

古城中學司金萍

我來到武威第八中學學習。這是一次難得的學習與實踐機會，我興奮不已。此前，雖然一直從事英語教學十年，但始終感覺在教學中存在很多的不足，也有很多困惑。

在教學方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向優秀教師請教，學習。本著虛心學習，實踐歷練的態度，一周來在八中學邊教邊學，取得了很大收穫。

一、開闊了眼界，促進了交流，思維得到了拓展，管理能力有所提公升。

此次交流學習，使我有機會走進我市的一級達標學校，大校、優校在標準化建設、教育管理等方面有許多值得學習和借鑑的地方。八中的師資力量雄厚，人才濟濟。有專門的教研組集體備課教研，**教學方法和效果。

在互相借鑑，共同策劃設計教學的過程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學設計，大家都專心蒐集教學相關的材料、案例，不斷的汲取經驗，發現不足，令教學豐富科學，樂趣無窮。我參與每次的教研活動，都受益非淺。

二、聽課、說課、評課，在學習中進步，把壓力變為動力，教師素養有所提公升。

聽課是最讓人開心的事情了，我發現聽一節課勝過教十節課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經驗豐富。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環節氣氛融洽，學生參與意識強。

而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和**能力，這與平時教師的引導和要求有很大關係。整個一節課下來，感覺很完整，教師輕鬆而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的，很多時候設計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節奏，上課時自信心不足。

這次聽了很多節課，讓我感覺到作為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導，不能只是用傳統的先講後練，而是要努力培養學生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結的模式來授課。雖然說，城裡的學生和鄉下的學生在學習習慣上有很大差異，基礎也不同，但這是乙個應該做的嘗試。

這樣，可以真正做到授之以漁。

說課，評課這個環節，日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課，說課，評課。壓力很大，知道自己這方面沒有經驗，也做得不好。

但本著學習進步的態度，我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導，讓我很受感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好。

三、教學環節是最好的歷練，認真完成本職教學任務，積累了寶貴的經驗

一直感覺在本校的教學工作很辛苦，有時教學不如預期效果，與學生素質有關係。而這次面對的是一批優秀的學生，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了乙個全新的嘗試教學的平台。

以往在課堂上無法實現的教學構想，借這次機會，做了很多嘗試，採用新課標新理念進行教學，雖然有時節奏掌握得不太好，但發現學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。

我對將來的教學充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提公升。

總之，一周來，感謝八中的領導老師們給予我的無私的幫助和支援。讓我順利和圓滿地完成了這次交流教學工作，我希望在以後還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提公升自己的資訊素養，做一名優秀的教師。