六年前，當我考入xx師專，開始了師範專業學習的時候，我從老師的言傳與身教中看到了兩個字：師德；去年，當我完成了學業，走上了工作崗位的時候，我從領導和老教師的要求中聽到了兩個字：師德；現在，當我開始了我的教師生涯，在聽到同學們稱呼我為老師的時候，我想到了兩個字：
師德。是啊，師德，我學習它，思考它，探尋它，實踐它。慢慢的，我感悟了師德，理解了師德。
師德，不再只是乙個詞，不再只是乙個空泛的道德說教，師德是有著最為充實內涵的、最為鮮活生動的對事業的忠誠以至奉獻，對學生的呵護以至關愛，對業務的鑽研以至精通。
如果把師德比作一棵大樹，那麼對事業的忠誠就是它的樹根。
我的腦海中時常掠過這樣乙個畫面：寒風呼嘯的雲飛街上，乙個婦人吃力的用自行車馱著一位面容憔悴的中年男子，兩個人走走停停、氣喘吁吁，突然那男子從車座上重重的跌下來，街上一片混亂……這位中年男子就是我們師專教育一系的張嘉元老師，他是昏倒在上班的路上啊！張老師身患直腸癌，卻不肯遵醫囑休養**，硬是讓老伴推著自行車送他上班。
他的心裡、眼裡、腦裡裝的永遠是學生，學生……他這一倒下，就再也沒有回來。斯人已逝，但那個寒冷的風的早晨卻成為乙個絕響。一條川流不息、燈紅酒綠的都市路，乙個清貧如洗、瘦弱單薄的身影，不正反襯出乙個教師靈魂的潔淨，乙個教師人格的偉大，乙個教師對事業的無尚忠誠嗎？
這種忠誠，是延續乙個民族生生不息的希望，是托起乙個國家面向未來的圖騰！
如果把師德比作一棵大樹，那麼對學生的關愛就是它的枝幹。這關愛蘊含著母愛的溫和，父愛的嚴厲，春風般的親切，太陽一樣的寬容。
原國家教委主任柳斌同志講過這樣乙個故事：有一位淘氣的小學生，有一次突發奇想，要看看狗的內臟是怎樣的，就偷來乙隻狗殺來看，而這只狗恰恰是校長的寵物。憤怒的校長決定罰他臨摹兩張圖：
一張是人體骨骼圖，一張是人體血液迴圈圖。不知道是偶然還是必然，這個小學生長大之後，成為著名解剖學家，並在2023年獲得了諾貝爾醫學生理獎。他就是約翰·詹姆士·麥克勞德。
英國皮爾丹博物館收藏了這兩張臨摹圖。我們感謝這家博物館，他收藏的絕不僅是著名科學家少年時的手跡，更是收藏了那位校長對教師職責的理解，對學生過失的寬容，對學生成長的期望，對學生探索精神的尊重。
正如陶行知先生說的，「捧著一顆心來，不帶半根草去」。教師的關愛就是這樣無所不包的博大與精深，春風化雨的深刻而從容，脫離世俗的平等和寬厚，毫無功利的清純與潔淨。
如果把師德比作一棵大樹，那麼對業務的精通就是它的果實。
古往今來，凡是在教壇上作出非凡貢獻的教師，無不是知識淵博、學海縱橫的學者型教師。外國如古希臘的亞里斯多德、中國如西元前的孔子，都是那個時代百科全書式的人物。當今如魏書生，文史哲樣樣精通，成為教育改革的先行者：
如孫維剛，除教數學外，還兼教過物理、歷史、地理、**、體育等，創造了把全班55%的學生輸送到北大、清華的奇蹟。
正是這不懈地鑽研，教師們履行著自己「傳道、授業、解惑」的使命，開啟著無數青年學子們嶄新的人生。
人格是最高的學位，師德是最美的樂章！
天高雲淡，日暖風和，相信我們親手栽種的師德這株常青之樹會更加根深、葉茂、果實甜美、溢滿芳香，相信中華民族的教育之樹會永遠屹立於世界民族之林！
師德之樹常青
師德演講稿 師德,不再只是乙個詞,不再只是乙個空泛的道德說教,師德是有著最為充實內涵的,最為鮮活生動的對事業的忠誠以至奉獻,對學生的呵護以至關愛,對業務的鑽研以至精通.如果把師德比作一棵大樹,那麼對事業的忠誠就是它的樹根.如果把師德比作一棵大樹,那麼對學生的關愛就是它的枝幹.這關愛蘊含著母愛的溫和,...
「五心樹師德」演講稿
融 五心 育創新人才立 師德 樹行為規範 今天我演講的題目是融 五心 育創新人才立 師德 樹行為規範！古往今來，教師這一職業都備受社會的尊重。作為一名教育工作者，自己的一言一行都備受學生的關注。時時刻刻都在影響著學生的身心健康和學生成長的道路。隨著 五心樹師德 活動在我區教師隊伍中開展，我們的心靈再...
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