為了進一步深化教育改革，優化學校管理，全面實施素質教育，切實提高教育教學質量和綜合辦學實力，我校在接到縣教科局《關於開展2023年中小學綜合督導評估》的通知後，對照督導評估重點內容就學校的各項教育教學常規管理工作進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：
一、學校管理科學化、精細化
1.學校立足長遠發展，確立了正確的辦學思想和明確的目標，理念先進，凸顯了自己的辦學特色。
學校以「陽光教育」為辦學特色，把建成臨澤小學教育的視窗學校作為長期奮鬥目標，以立德樹人為根本任務，把提高教育質量和打造品牌學校作為中期目標，以「加快五項建設（教師隊伍建設、管理和執行機制建設、基礎設施建設、校園文化建設、教育教學工作規範化建設），加強三項管理（安全管理、紀律管理、教學管理），提公升四化水平（管理精細化、教師專業化、手段資訊化、課堂素質化）」為本年度工作重點，提出了「讓陽光灑滿校園，為學生幸福奠基」為辦學理念和「實施陽光教育，培養陽光師資，培育陽光學子，建立陽光校園」的辦學思路，凸顯了「陽光教育」的辦學特色。
2.校園規劃具有科學性、前瞻性，「一訓四風一精神」體現了學校文化內涵。
目前，學校教學樓可容納20個教學班，800多名學生就讀，各項教學設施配置較高，可完全滿足未來我縣大沙河新區及鄰近區域群眾子女接受優質教育之需求。二期工程結束後，學校的育人服務功能將更加強大。
學校圍繞「陽光教育」的理念，在廣泛徵求教師意見的基礎上，提煉出了學校「一訓四風一精神」：
校訓： 自尊自愛自信自律
校風： 嚴謹和諧誠信進取
教風： 敬業愛生厚德博學
學風： 愛學善聽會問好思
班風： 尊師守紀團結勤奮
校園精神： 自強不息陽光自信
同時，學校還圍繞「陽光教育」的理念，設計校徽、創作校歌、徵集楹聯、制定教師工作規範和學生行為規範，著力營造「陽光教育」的氛圍。
在此基礎上，學校本著「精神文化建設注重參與與體驗，物質文化建設注重品質與品位，行為文化建設注重規範與個性」的思路，積極開展校園文化建設，努力探索文化立校、文化強校的有效途徑。
3.學校大力落實臨澤縣素質教育綜合改革方案，各項重點工作有序有效開展。
學校切實貫徹縣教科局素質教育綜合改革方案和1234的工作思路，討論制定了素質教育、陽光教育（包括陽光校務、陽光德育、陽光課堂、陽光體育）以及「陽光團隊」、「雙核體系」、「三零底線」和課堂質量大賽、高效課堂打造、安全工作等重大工作實施方案，並根據學校實際安排各項活動，提出保障措施，紮實開展各項工作，取得了較好的效果。
4.注重制度建設，建立健全管理制度，建設規範化校園有突破。
學校注重制度建設，強化常規管理，不斷完善民主管理和民主監督的陽光教育管理機制。根據學校實際，按照「精、細、嚴、實」的標準，組織教職工在醞釀討論的基礎上，形成了《陽光校務民主管理制度彙編》、《黨建工作制度彙編》、《安全工作制度彙編》、《德育工作制度彙編》、《教學工作制度彙編》、《總務工作制度彙編》等六個方面共計200多條管理制度。並與全體教師簽訂了《崗位目標管理責任書》、《安全工作目標責任書》、《師德師風承諾書》，考核獎懲與崗位目標責任掛鉤，教師工作積極性高。
教師考核方案、績效工資發放方案等與教職工切身利益相關的方案和辦法經廣大教師討論也已修改完善。重大決策、財務執行公開透明。制度、規範建立的過程和運用的過程較好的體現了「民主參與、公平公正公開」的原則，較好地發揮了其應有的作用。
5.領導班子成員分工明確，團結協作。
校長、校務、教務、總務各處室崗位職責明確，有效的保障了學校各項工作的正常開展和執行。教研組作用發揮好，能按計畫展開活動，促進了教研教改。雖然是新學校，但由於班子成員分工明確，各辦室團結協作，故各項工作均能保質保量地開展。
6.重視教師專業化成長。
要建設好一所學校，發展好一所學校，必須得有一支業務精湛、素質過硬的教師隊伍，學校除把「兩字一話」、多**操作技術列入教師素質考核目標外，更注重師德師風建設。學校制定《師德風暴行動實施方案》、《教師成長發展規劃》、《「塑造陽光心態打造陽光團隊」主題教育活動實施方案》，在教師中掀起「三查、三比、三看」（查精神狀態、查工作差距、查落實力度，比幹勁、比位次、比成效，看亮點、看變化、看後勁）的工作熱潮。發揚十種優良的師德行為，抵制有損師德的十種不良行為，杜絕三種一票否決行為，引導教師樹立「師德」「育人」的價值理念，積極向上、奮發進取」的陽光心態。
教師無體罰學生、亂訂教輔讀物、加重學生課業負擔的違規現象。
7.學生管理教育既注重過程又注重目標。
學生發展過程管理滲透素質教育要求，學校制定了《學生日常行為評價表》、《學生綜合素質評價表》、《學生發展手冊》，真實地評價記錄學生的成長發展歷程。目標管理體現「德育」核心價值體系和「成績」核心質量體系，利用公升旗儀式、主題班隊會、品社課等渠道對學生進行品德教育，注重學生生活習慣和學習習慣的養成，抓好大課間和課外活動的陽光體育活動，保證學生每天鍛鍊一小時。所有這些，都較好的體現和落實了學校「讓校園灑滿陽光，為學生幸福奠基」的辦學理念。
二、教育教學規範化、素質化
1.學校堅持「育人為本，德育為先」的德育工作方針，強化學生日常行為習慣的養成教育。
學校把「立德樹人」作為育人的根本任務，制定符合學校實際的《德育工作實施方案》。在學生中以班會、隊會、公升旗儀式、品德與社會課為陣地，校園廣播之聲、網路實踐為媒介，校園文化為氛圍，開展了以《三字經》、《**規》經典詩文等為內容的傳統文化教育，以《小學生守則》、《小學生一日常規》《中小學生文明禮儀指導綱要》為主要內容的常規教育，以《義務教育法》、《未成年人保**》《預防未成年人犯罪法》為內容的法制教育，以「培養讀書習慣，享受讀書樂趣」為宗旨的「書香校園」建立活動，同時，還開展了安全教育、禁毒教育等活動。學校制定了班主任管理、培訓、考核制度辦法，提高和規範了班主任工作，還通過召開家長會、舉辦家長開放日等活動，加強了家校育人合力。
2.嚴格按國家教育部門頒發的課程計畫，開足、開齊、開好各類課程，做到「三表」（總課程表、班級課程表、作息時間表）及時上牆。開齊開足地方課程；重視校內外課程資源的開發與利用。
學校開設了經典閱讀、陽光體育、特色藝術和安全衛生常識等校本課程，並開發了《陽光體育》、《經典誦讀》、《安全衛生常識手冊》等校本教材，使校本課程做到了教材、教師、課時以及效果四落實。
3.深入推進課程改革，制定了《學校素質教育實施方案》、《教師評價方案》、《學業綜合成績評價方案》，將人文教育、陽光體育、藝術教育作為校本課程研發的主要方向，促進了學校和學生的特色和特長發展。
4.教學常規管理嚴格規範，教師的業務工作要求明確，教學計畫、總結、備課、上課、作業批改、考試考查、聽評課、業務學習、學生學業評價等要求明確，做到了兩周一檢查，一月一通報，一期一評比。
5.按學校教研活動計畫開展課堂教學質量大賽，確保新課改理念的滲透、資訊科技手段的運用，自主、合作、**學習方式的呈現，課堂即**價的有效運用等諸多元素在課堂教學中的體現，打造高效課堂，培養教學能手，樹立教學典型，引領全體教師快速提公升教學技能。
6.認真貫徹學校體育、衛生工作條例，堅持大課間活動和陽光體育活動，保證學生每天乙個小時的體育活動。認真開展了體質健康測試，組織了秋季****會，學生體質得到了有效鍛鍊。
7.學校開展豐富多彩的課外活動，注重實施素質教育，重視培養學生的興趣、愛好、個性發展。學校成立了閱讀、美術、體育、**等興趣小組，每個同學都參與了自己喜愛的興趣小組，並按計畫積極參加活動。
三、安全工作制度化、日常化
1.建立健全組織領導機構，落實責任制，做到「四落實」、「四到位」。
學校成立以校長為組長、校務主任、教務主任、總務主任為副組長、各班班主任及任課教師、門衛為成員的安全工作領導小組，並進行責任分工，定期研究和檢查學校安全工作，加強安全防範教育，健全安全保障制度，做到「四落實」、「四到位」，即：學校安全工作組織落實、安全工作制度落實、安全保證措施落實及安全責任落實；宣傳教育到位、檢查指導到位、防範意識到位及防範措施到位。
2.制定安全工作的規章制度和預案，使學校安全工作制度化、日常化。
根據上級檔案精神，結合學校實際，學校制定了關於安全的如下工作制度：學校安全保衛制度、領導帶班制度、學校消防工作制度、出入學校登記制度、學校財會安全制度、節假日值班制度、飲用水管理制度、校舍安全檢查制度、集會集體活動安全制度、交通安全教育制度、衛生防疫工作制度等二十多項安全工作制度以及防火、防震、防恐怖、放自然災害、防中毒、防傷害等各類應急預案。學校還及時組織了各種應急演練。
力求使安全工作責任落實，運做有序，安全意識滲透到日常工作、生活、學習的各個方面。
3.定期開展安全督導檢查，發現問題及時整改。學校按照一月一排查、節前節後要排查以及值周值班時時查的要求開展安全隱患排查整改，並建立了台賬，及時消除了安全隱患，確保了安全責任零事故。
4.監控系統校園全覆蓋，**監控、報警**等設施運轉正常。消防設施、樓窗限位、集中留樣等設施配備達標，安全通道暢通，應急燈、安全疏散指示標誌齊全，能正常使用。
校園、室舍等水暖電設施符合消防標準,無安全隱患。
5.利用班會、隊會、公升旗儀式對學生進行安全教育，並進行火災逃生、**應急演練活動。認真做好學生上下學接送工作，並與學生家長簽訂學生安全接送承諾書。
注意學生用眼衛生，堅持做好眼保健操。
6.校園應急避險路線、場地設定合理、標識明顯，並製作了報警**牌。
7.營養餐相關資訊及時公示，相關制度及流程完善，食品安全有保障。
四、特色工作定位準、起步好
學校審時度勢，分析新建校的優勢與不足，確定了「讓陽光灑滿校園，為學生幸福奠基」為辦學理念和「實施陽光教育，培養陽光師資，培育陽光學子，建立陽光校園」的辦學思路，將「陽光教育」作為特色發展的方向，並制定了「陽光教育」實施方案和「陽光校務」、「陽光德育」、「陽光課堂」、「陽光活動」實施辦法及相關的規章制度，初步形成系統的「陽光教育」實施規範。同時，在「陽光教育」的校本課程開發、師資培養和校內宣傳、文化氛圍的創設等方面做了一些積極的工作，使「陽光教育」有了良好的起步，取得了預期的效果。
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