譚雪竹本學年，我擔任七年級乙個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。
以下是我在本學期的教學工作總結。
一、認識教材，了解學生
對於新教材，大家都是處在摸索**的階段；但是同時，我也看到了許多前輩教師豐富的教學經驗。新教材是由人教出版的goforit，這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了乙個傾向本土化語言的環境，很多內容對於國內學生理解起來有點難度。和以前的教材相比，go for it的起點較高，單詞的呈現比較多，難度也很大。
而作為學習該教材的本屆學生來講，他們才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
這就是教育學中提到的「備教法的同時要備學生」。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、 備課充分，事半功倍
古人說過，「不打無準備之仗」，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據教材內容及學生的實際，並且針對七年級教學目標：「旨在培養學生興趣」的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
對每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
三、 增強上課技能，提高教學質量
上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、 貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，並且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。 說：
充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行work in pairs訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。 讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。
五、認真批改作業
布置作業做到精練。有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
總之,這一學期經過自己的努力，取得了一定的成績。我會在以後努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極開發和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務,力爭在今後的英語教學工作中取得更大的進步。
七年級下學期英語教學計畫
3.用良好的師生關係，協調課堂氣氛，培養學生開口說英語的勇氣和信心 4.引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用 5.鼓勵學生自主探索，合作 共同提高。6 抓好學生的基礎檢測，力爭單詞和短語百分之八十的學生過關，主要通過課上競賽形式檢查 課下小組集中檢查和每三周的活動課來檢查，另外實行與...
年七年級下學期英語教學計畫
滕宇一 本學期的指導思想 針對學生情況，教學的時候需要注意在備教案和學案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎的同時進行知識與技能的提高，使他們逐漸適應考試題型 掌握做題的技能。九年級的學習和複習工作十分關鍵。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生...
七年級英語下學期教學反思
陳莊中學喬秋豔 時間過得真快，我們已經開學兩個多月了。上學期的期終考試，我們兩個班考的不太理想。因此我感到壓力很大，我也認真的做了以下反思 一我應該靠持續不斷的語言知識，而不是 玩 來培養學生持久的興趣 初中英語教學是要重視培養興趣，但單靠唱歌遊戲不能培養學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦...