學校發展共同體德育研討會發言稿

二、班主任工作的一點思考。

首先我談談班主任角色是什麼？1、班主任是學生的第二任父母（家庭——學校；學習——習慣））。2、班主任是學校的多半邊天（立德樹人是學校工作第一要務，班主任工作不會放在第二位；關係著學校的可持續發展，關係到師生的幸福指數）。

3、班主任是家長的良師益友（自信做家長的良師；甘願做家長的益友）。其次我和班主任分享幾句話：1、博愛高於一切（「師生的心與心之間的響應就像人們在群山之中得到回聲一樣，教師對著學生心靈的高山呼喚：

『我熱愛你，我尊重你，我理解你，我關懷你……』學生便在心靈的深處回應：『我熱愛你，我尊重你，我理解你，我關懷你……』——魏書生）。2、示範是最好的教育（教育不是簡單的說教，也不是謊言的**，更不是懲罰和約束）。

3、人品就是水平（人品是最高的學歷，有沒有崗位，有沒有飯碗，有沒有尊嚴，有沒有財富）。4、細節決定成敗（墨菲定理；飛機失事）。5、不放棄每乙個學生（不讓乙個學生掉隊——2023年布希**簽署的教育法令；放棄乙個學生對老師來說是放棄幾十分之一，對乙個家庭就是放棄百分之百）。

6、評價團隊才能形成團隊（團隊的意義——大雁、大海；團隊的形成——**式評價）。7、愛你沒商量，批評多商量（知道為什麼，自我反省，不對立情緒）。8、人的進步需要表揚來激勵，也要批評來提醒（精彩極力，糟糕透了）。

9、只有健康的心靈才有健康的行為(心態決定命運，心態關係著幸福；認可是最大的報酬，坦然就是盡力而為）。

尊敬的各位老師，最後我用一句話結束今天的交流活動：「教育就這麼簡單，就是把心知肚明的事做好；合作沒有止境，就是把互助雙贏的事做實在」，讓我們在誠信、真誠、多元的合作中，務實工作，自強不息，為把兩校建設成榆林市知名學校而不懈努力。