（2013-2014第二學期）
回顧本學期我們英語教研組6位老師的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，取得了一些成績，但也有一些值得今後改進的地方。在具體的工作中，我們重點抓了以下幾個方面:
一、 落實常規，有序工作。
首先，我們從常規教學入手，做到有計畫、有落實、有檢查、有總結，嚴格執行過程化管理。我們組的教師認真參與區「教師暑假讀書活動」；讀一本教育教學理論書籍；開展一次專題學習；上一節好課；寫一篇**或教學反思；做一本學習工作的摘記。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同**教學中的疑難問題，力求在備課上體現創新。
其次，我們堅持每星期三開展一次英語教研組活動；我們每一位教師一年之內每人上一節公開課，每一節公開課都進行分析討論，總結經驗，發現不足之處，把好的教學建議以教學反思的形式記錄下來。「討論——學習——討論——反思、總結」形成了我們英語組獨特的風景線。
在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語「聽、說、讀、寫」訓練。結合英語教學的特點，實施每週一次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：
認真對待學生，指導學生發準每個音；全面負責，把好語音關。小學英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎。各位教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。
在備課中，能嚴格按照新課程理念的要求，認真備課，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，力爭做到「心中有本」、「心中有生」。上課中，盡量用英語組織教學，並要求學生用英語進行簡單的會話。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。
為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，努力做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，力爭做到課課通、單元清。
二、優化課堂教學，提高師生能力。
堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教育教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，並注意吸收其他老師的寶貴經驗。而且都不滿足已有的英語專業知識，利用課餘時間，閱讀英語雜誌，參加各種形式的繼續教育，以切實提高自己的英語知識水平。
我們積極開展英語教學專題學習：小學英語詞彙語境教學，探索符合本校學生學習實際的教學方法。積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。
只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。
開學初，我們英語組認真進行業務知識學習和理論知識學習——有效備課等。已經落實開展「集體備課」活動，老師們認真聽課，評課，課前大家集體鑽研教材，集體**教法，接著全組成員分頭去備課；然後集體備課；之後每一位老師上課，課中聽課教師認真聽課、思考，課後認真討論教學得失、回顧小結。
三、豐富校園文化生活，形成良好英語氛圍。
興趣是最好的老師，為了提高學生學習英語的興趣，教研組因勢利導精心設計開展一些有益的課外活動，提高學生學習英語的樂趣。教研組結合各年級的教學情況和學生英語掌握水平，開展了一系列的學生活動。
1. 每週一句。
利用每週一句的學習時間向學生介紹一些英語文明用語和比較流行的一些日常交際用語，使學生不侷限於書本，而是走出書本，這樣才能提高學習英語的積極性。
2. 每單元開展一次「朗讀之星」比賽。
為了從小培養小學生的英語朗讀水平和英語興趣，在
三、四年級內開展每週英語朗誦比賽。
3. 3至5年級書寫比賽。
我們學校近年來一直很重視寫字教學，因為他代表者學生的學習習慣和態度，只有具備良好的學習習慣和正確的學習態度，才能帶動其他各方面的提高。所以我們在3至5年級舉辦了「英語書法家」競賽，希望通過競賽，讓學生在習慣和態度上能有所提公升。
4.3至6年級英語綜合知識競賽。
針對學生在綜合運用知識能力比較差的問題上，我們近幾年都開展英語綜合知識競賽，通過有針對性的練習和考試，學生的靈活運用已學知識的能力有了明顯的提高。
另外，在班級中也設立黑板報英語角。黑板報是學生接觸課外知識的乙個很好的橋梁，我們通過在黑板報中開闢英語角，通過它向學生介紹中外文化差異以增強他們學習英語的興趣。
通過一系列的學生活動和班級校園英語環境的布置，學生大部分學有所得，學習成績也略有進步。
四、落實各項教學常規檢查工作。
本學期檢查教師教案、學生作業的批閱情況2次，及時作好反饋工作，做到防範未燃。
今後努力方向：
1、繼續向著「輕負擔、高質量」的教學目標邁進，隨著年級的公升高，教材難度的增加，我們將繼續深入研究,做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率。
2、防止後進生出現，對個別學生進行特別的關愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關注，培養學習興趣和學習自信心，從內到外，促進學生更好發展
當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今後的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是乙個終點，更是乙個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裡，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。
小學英語教研組
2023年7月1日
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