2019上新地號小學教學工作總結

教學工作總結

一學期的工作結束了，欣慰和遺憾並存，喜悅和憂慮同在。下面就本學期教學工作做以總結。

一、很抓教學常規管理，重點落實在備課，課堂教學和

作業批改上。

本學期初，我們按照中心校常規教學管理制度的具體要求，認真組織教師學習相關學科的課程標準，通讀全冊教材，理解教材要求及重點，全面了解學生的基礎上，制定了學科計畫。使教師在充分掌握新的教育理論下去實施教學。通過更新教育理念，改變教學方式方法，改善學生的學習方式，智力於「高效課堂」的研究。

1、本學期初，我們對教師的備課採取了以導學案為主，以2——6年級年組集體備課，使同年組教師學習和借鑑到新的教學方法。充分利用現有的教學裝置，恰當地選擇和創造地使用教學方法。

本學期我們對備課做了2次檢查，大部分教師做到了提前備課，恰當地確定教學目標，做到了知識、能力、情感及德育目標的融洽自主、合作、**的學習方式體現在教案上。教學設計體現了教師的引導過程和方法，體現了教師的教學風格和創造性。馬紅梅、邵榮華、張豔紅等教師的導學案設計合理新穎適於現在的課堂教學。

在備課中，有個別教師的教案跟不上進度，課後反思過程少，沒有實際意義。師生活動沒有實效內容。

2、課堂教學方面。

這學期我們把課堂教學作為學校的一項重要工作來抓。開學初我們對教師的上課做出了明確要求，每位教師樹立「構建高效課堂」的教學思想，確立學生的主體地位，引導學生在學習實踐中學會學習；使每個學生都能得到最佳發展。

通過校長、主任的跟蹤聽課，我們學校的教學模式正在逐步形成。五年級的數學課教學能根據學生的實際情況，做到了定位準確、重點突出、方法靈活、互動積極、切實提高了四十分鐘的教學效率。四年級的語文課，學生語言規範清晰、設計合理、教態自然親切，能營造自主和諧的教學氛圍。

三年級的英語課，學生主動參與**，實行真正的「高效課堂」。使學生得到鍛鍊。12月開展了「構建高效課堂」現場會教學活動，寺兒卜鎮各校班主任、領導以及水泥小學教師領導等來我校學習聽課，得到了高度讚譽。

3、作業方面。

教師對學生的作業要周密考慮，精心設計，掌握適度性和彈性，提高實效性，要做到既達到教學目的，又不使學生負擔過重。作業內容要有啟發性、自主性，型別要全面。

教師批改作業要及時、認真、正確，要使用正確的批改符號。不錯批和漏批、批語要以鼓勵為主，書寫要規範，作業中存在的普遍性問題要及時分析原因並訂正。對後進生要進行面批作業。

這學期我校的學生作業共檢查了四次，大部分作業都達到了上述要求。表現為作業外觀整潔、封面明了，多數年級的作業綜合能力強，突出的作業有：四年級語文、六年級的數學語文、三年級語文等作業。

作業中存在的問題是作業題型過於單調，不能根據學生的學習情況布置作業，教師的批語沒有針對性，書寫不夠規範，格式不正確，需要在今後的工作中去指導，指正。

二、開展教學研究工作，不斷探索新的教學方法。

教學研究是教學工作中的重要組成部分，對提煉教學經驗、探索教學規律、改進教學方法起到了推動作用。

本學期我們學校搞了四次教學研究，每次教研都緊緊圍繞「高效課堂」課程理念，主題鮮明、適用性強。每節教研都是由主任帶著任課教師備課、講課。教師在教研學習中，能積極發言，敢於發表自己的見解、提出自己在教學中困惑疑問。

每次教研後，講課教師都要寫出教學分析、教學實錄、課後反思。通過評課活動，有利地促進了全體教師教學能力的提高。為了切實提高進一步提高課堂質量，學校領導帶領課改班級的班主任到曙光小學學習先進教學經驗。

三、校本研修，促進教師的專業發展。

通過本學期紮實有效的教學工作，各年級的教學質量成績良好。但有些學科的成績還很低，我們要認真反思，找到解決的方法。

四、推崇務實求真，提公升教學質量

我校在工作中以教學質量為中心，倡導教風嚴謹，工作細緻的精神，強化質量意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。

成績只能說明過去,成績是新的起跑線，在挑戰和機遇並存的時刻，我們清醒地認識到，只有創新發展才是硬道理，才能出類拔萃。今後，我們全校上下擰成一股繩，各司其責，各盡所能，全面開花，力爭辦出有自己特色的學校。