高效課堂教學中「小組合作學習」可以充分讓學生提公升自主學習意識，引導學生自主學習。其中高效課堂小組長培訓顯得格外的重要。小組合作學習不僅可以提高單位時間中學生學習、交往、表達的頻度與效率，而且還有助於優勢互補，有利於培養**意識和合作精神，也有利於學生口語交際和解決問題能力的發展。
所謂：火車跑得快，要靠車頭帶。要想讓學生自主學習，小組學習見成效，每個學生都有收穫，需要有乙個優秀的組織者、領導者和協調者。
因此，高效課堂學習小組建設中小組長的選拔與培訓至關重要。
高效課堂小組長培訓之小組長的行為
課堂小組長的組織活動行為可以大致分為三類：第一類是控制性行為：分工、約束、督促；第二類是協調性行為：
協調、疏通、解決爭端；第三類是建構性行為：組織討論、分析、彙總小組意見。前兩類行為保障小組合作學習活動能夠有序、持續開展起來，後一類行為促進了組員們完成合作學習。
高效課堂小組長培訓之小組長的確定
課堂小組長是老師的小助手和代言人。實踐告訴我們，選一名成績好、責任心強、有一定組織能力的學生擔任小組長，負責全班的組織、分工、協調、合作等工作至關重要。每個小組根據人數設立組長。
6人組可設一名總組長，8人以上組可設1-2名副組長。同時設相應的學科組長，總組長負責組內整體工作，副組長負責分小組工作，學科組長協助總組長側重各學科學習。學科組長每人根據自己的意願或老師的挑選擔任，這樣可以增強小組成員參與小組、管理小組的意識，做到人人有職、人人有事，增強每個人的集體榮譽感和責任感，使小組的每個成員都感覺到我很重要，為小組建設貢獻力量。
小組組長需要具備以下條件：（1）組織和協調能力；（2）口頭表達能力；（3）學習成績優秀；（4）責任心與集體榮譽感；（5）創新意識和發現問題、提出問題的能力；（6）服務同學的意識。
高效課堂小組長培訓組織協調能力：
小組長合作時要求學會傾聽，懂得尊重別人，對別人的發言要能表示出贊同或提出不同的見解。
小組長還需要清楚表達自己的觀點。語言表達是人與人交往和互動的基礎，也是個人交際能力的重要指標。合作學習需要小組長清楚地表達自己的想法，互相了解對方的觀點，在此基礎上才能合作**問題
高效課堂小組長培訓上傳下達能力：
熟悉小組合作學習的流程，要有不同問題不同的合作交流的程式。及時傳達學習資訊，向老師反饋本組的合作學習情況。精確的把握學習時間，確保小組成員在適當的時間幹恰當的事，討論與本課程有關的話，不說無關的話題。
及時組織本組成員展開討論和結束討論。必要時要阻止小組成員的不規範的動作和語言。
高效課堂小組長培訓安排排程能力：
小組長要自信心足，回答問題聲音洪亮，起帶頭作用。
小組長在課堂上要清楚的知道小組成員對知識的掌握程度，在學生板演、回答提問、交流發言方面，小組長一定作好調控，要有針對性，不要只讓優生參與，在整個學習活動中真正做到人人有事做，事事有人做，時時有事做。盡量使課堂學習參與率、投入率達百分之百。
高效課堂小組長培訓團結互助能力：
嚴於律己，以身示範，帶頭謙讓，又要謙讓他人。帶動組員建立互相信任、團結互助的關係。成員之間只有建立相互信任、團結互助的關係，才能以誠相待、榮辱與共，不計較個人的利益得失。
小組長帶頭幫助學困生，中等生幫助學習較差的學生，在組內形成互幫互助的氛圍。
組長布置任務時，不要以命令的口氣，要心平氣和，不要盛氣凌人，要平易近人。
從目前的教學實踐中，充分證明小組長是老師的得力助手。認真對待高效課堂小組長培訓從而選出成績好、責任心強、有一定組織能力的學生擔任小組長，讓他協助老師來負責全組的組織、分工、協調、合作等工作至關重要。
高效課堂學習小組長培訓
擔起乙份責任，收穫一種能力 同學們 下午好！今天你們是這個會議的主角。我們老師是配角。今天我們這裡匯聚的可以說是我們學校各個年級學生的精英。雖然這個精英選拔的人群有些小，但我們這次聚會的目的，是要學習如何做一名合格的小組長，其實也是為了將大家培養成將來在更大的人群中也有可能成為精英的人。所以，請允許...
高效課堂學習小組長培訓稿
高效課堂學習小組長培訓稿 擔起乙份責任，收穫n種能 今天你們是這個會議的主角。我們老師是配角。今天我們這裡匯聚的可以說是我們學校各個年級學生的精英。雖然這個精英選拔的人群有些小，但我們這次聚會的目的，是要學習如何做一名合格的小組長，其實也是為了將大家培養成將來在更大的人群中也有可能成為精英的人。所以...
高效課堂學習小組長的培訓
七四班 小組合作學習 是高效課堂教學中充分發揮學生主體作用的一種有效方法，也是引導學生主動學習的重要途徑。小組合作學習可以提高單位時間中學生學習 交往 表達的頻度與效率，優勢互補，有利於培養 意識和合作精神，也有利於學生口語交際和解決問題能力的發展。一 小組長的行為 組長的組織活動行為可以大致分為三...