小木偶的故事
學習目標:
知識與技能:正確、流利有感情地朗讀課文。
過程與方法:讀懂課文內容,了解故事所蘊含的道理。
情感態度與價值觀:培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想,續編故事。
教學重、難點:
了解故事所蘊含的道理,續編;提高閱讀能力。
教學過程:
一、匯入新課
1、前幾天,我們大家都當了一回小演員,表演了童話《巨人的花園》。今天我再請大家當一回演員,看看誰能表演出這些詞語表示的表情。看詞語模擬表演:
得意洋洋、眉開眼笑、垂頭喪氣、火冒三丈、大吃一驚、目瞪口呆、愁眉苦臉……
2、你怎麼看待這些表情?你最喜歡哪種表情?
3、小結:是啊!我們每個人都有豐富的表情,喜、怒、哀、樂,樣樣都會。
但我們都喜歡「笑」,笑使我們拋開一切煩惱,笑使我們信心百倍,笑使我們增進友誼—笑多重要呀!可是,如果大家只會「笑」這一種表情,那又會是怎樣一種情況呢?這節課,讓我們讀一讀《小木偶的故事》,也許你會有新的發現、新的認識。
二、初讀課文,認讀字詞。
1、交流課前預習情況:木偶是什麼?
2、自由讀課文,要求借助拼音讀準生字字音,讀通句子。
3、檢查初讀情況。
⑴、學習詞語,自讀、指名讀。
⑵、**車讀課文。
過渡:看來,大家已經把字詞方面的「攔路虎」掃除了,下面我們就進一步來研讀課文。
三、再讀課文,整體感知。
1、自讀課文,思考:小木偶身上發生了什麼事?讀了課文以後,你了解了什麼?有什麼感受?小組討論。
2、全班交流。相機板書:只會笑、被搶、熊警察不相信、頭疼、小兔子、老婆婆說他撒謊。
3、重點指導:課文最後一句「笑是很重要的。不過,要是只會笑,那可是遠遠不夠的。」你體會到了什麼?(自由說,並從文中找出證據證明自己的觀點。)
四、角色體驗,練習對話。
1、創設情景,練習對話。
(1)這個童話故事中除了小木偶還有哪些人物?他們說了些什麼?做了些什麼?
默讀課文,將人物的對話用不同符號表示出來。自主選擇角色練習朗讀,隨機指導讀好各位童話人物的「台詞」,體會老木匠的善良、小紅狐的狡猾、熊警察的暴躁、小兔子和老婆婆的粗心以及小女巫的樂於助人。
(2)重點指導小木偶的語言:因為只用有笑,小木偶受盡了委屈,漂亮的揹包被可恨的小紅狐搶走了,熊警察卻不信;小木偶頭疼得厲害,小兔子和老婆婆卻說是撒謊。唉!
好可憐的小木偶呀!如果你是小木偶,這時候你的心情是怎樣的?
(3)口頭完成練習:假如小木偶擁有人類所有的表情,那會是怎樣呢?請在括號裡給小木偶填上體現他真實的表情或心情的詞語。
「那是我的,我的,我的!」小木偶()地尖叫。
「腦袋疼。」小木偶抬起頭,()地回答。
「腦袋很疼。」小木偶是一副()的表情。
「是,而且越來越疼了。」小木偶()地說。
2、合作表演,集體交流。
⑴、自主選擇角色,合作配音朗讀表演。
⑵、觀眾評議,推選優秀演員。
五、放飛想象,延伸拓展。
1、假如你遇見當初做小木偶的那個老木匠,你會對他說些什麼?假如小木偶來到你身邊你還想對他說點什麼?
由小木偶的遭遇我們得到乙個結論:笑很重要,但只會笑是遠遠不夠的。讓我們再來看課文的最後一段話。
2、齊讀最後一句話,聯絡生活實際談談你對這句話的理解。
3、小結:在生活中,笑是很重要的,是非常美好的。誰要是不會笑,就無法體驗生活中的快樂。
但生活又是複雜的,是豐富多彩的,除了一些高興的事以外,還有一些傷心的事。酸甜苦辣、喜怒哀樂都需要我們用真情、用不同的方式去經理、去面對,這樣才是完整的生活。
4、擁有了人類所有表情的小木偶後來又會遇到什麼事情呢?請大家繼續寫故事。既要大膽想象,又要把握故事的主線,把握人物的性格特點。
板書設計:
小木偶的故事
被搶熊警察不信
只會笑頭疼小兔子、老婆婆說他撒謊
笑很重要,但只會笑遠遠不夠。
教學反思
四年級語文上冊小木偶的故事1教學反思人教新課標版
小木偶的故事 教學反思 剛剛和孩子共同學完 小木偶的故事 這篇課文,整堂課都在一種非常融洽的氣氛當中度過,至少自己覺得還可以,從表情詞語表演的遊戲開始,激發學生的興趣,引出了課文,整體感知,匯報故事的主要內容,朗讀課文中表情詞語,發現表情的重要,引出本文當中的重點句子 笑是很重要的,但是光有笑是遠遠...
魯教版四年級上冊語文備課12小木偶的故事
小木偶教學目標 1學會本課生字新詞,能有感情地朗讀課文。2能積累運用文字中形容表情的詞語複述 續編故事。3知道生活中,光會笑是遠遠不夠的道理。教學重難點 運用課文語言複述故事。一 模擬表演,匯入新課 1 前幾天,我們大家都當了一回小演員,表演了童話 巨人的花園 幸福是什麼 今天我再請大家當一回演員,...
1140 人教新課標語文四年級《小木偶的
小木偶的故事 綜合資料之一 一 教材解讀 這篇略讀課文按照事情發展的順序講了乙個通俗易懂 情趣盎然的童話故事。課文先寫老木匠做了乙個小木偶,並在小木偶的臉上添上了乙個 笑嘻嘻 的表情,以為只要會笑小木偶就會永遠快樂 接著寫小木偶在著急 生氣 委屈甚至是痛苦 傷心時也總是一副笑嘻嘻的表情,因而在生活中...