高川小學教職工考核制度

一、指導思想

1、把教師隊伍建設和員工考評工作結合起來，為全面提高學生整體素質這一中心服務。

2、使評價工作發揮出促進教師素質提高，促進中青年骨幹教師成長的激勵作用。

3、堅持形成性評價與終結性評價相結合，以形成性評價為主；定量評價與定性評價相結合，以定量評價為主的原則。

4、堅持公開、公平、公正原則，全面客觀、科學地評價每個教職工。

二、考評內容

1、綜合素質。

2、職責履行，包括基礎教學工作、活動課指導工作、日常管理工作的職責履行。

3、工作量。

4、工作績效。

三、考評辦法

1、學校根據考評的思想內容和各崗位的實際情況，制定各崗位的考評方案，根據方案對教職工進行考核評價。

2、每學期定期評價，每學年進行一次終評，並予以公布。3、教師考評工作由教務處負責，後勤人員考評工作總務處負責，班主任考評工作由政教處負責，最後結果由校長核定。校級幹部由校委會提出考評意見，報上級主管部門考核，學校中層領導由校長考核。

學校黨支部和工會對考核工作進行監督。

四、考評結果處理

1、考評綜合作為年度考核結果記入個人檔案。

2、考評分作為評優評先的依據。

3、考評分作為當年獎金、績效工資發放的依據。

一幹部考核為了促進學校行政幹部基本素質和管理水平的進一步提高，建設一支具有高度事業心和責任感理論水平較高管理能力較強作風民主正派熟悉教育教學及行政管理業務，勤政務實精誠團結開拓創新為廣大教職工所信賴的幹部隊伍，學校建立每年對全體中層以上幹部進行考評的制度。一考核物件學校副主任 ...