2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益
認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學「五認真」真正落實到教學管理的全過程：一是認真備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業，作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到有髮必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度;四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現象;五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。
3、強化集體備課，整合教學資源
加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行「集體備課，資源共享，課後反思」的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。
備課組每週集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧型、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到「五定」、「五議」、「六有」，「五定」即定時間、定地點、定每週進度、定教學內容、定中心發言人;「五議」即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課後心得體會、議教改動態資訊。「六有」即有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。
各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試資訊研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。
根據班級實際情況，確定了以培養學生健全人格為宗旨，以培養學生自主合作能力和良好的學習習慣為目標的工作方法，培養合作精神，弘揚創新個性，塑造全面發展的優質人才。
一、班級情況分析
從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風積極健康向上，學生思維活躍，班幹部的工作能力強，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造乙個團結、積極、先進的班集體。
二、本學期目標：
1．進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2．鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到「人人有事做，事事有人做」，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3．加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4．與學生融洽相處，建立「亦師亦友」的新型師生關係。
三、具體措施
（一）思想教育：
1．每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，教育學生做到「事前三秒鐘，事後三分鐘」，努力克制不良習慣。
2．定期召開班幹部會議，及時了解班級情況，做好班幹部的培養工作。
3．多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好「心理專家」和「引導者」。
4．適時開展青春期心理專題會。
（二）常規工作：
1．適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
2．每半個月換一次座位。
3．適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到「人人有事幹，事事有人幹」並制定行之有效的班級衛生檢查制度。
4．作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。
5．出操做到快、靜、齊。
（三）學風建設：
1．加強與各任課老師的聯絡，抓好各門學科的聯絡工作。
2．做好「後進生」轉化工作。
3．加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4．加強自主作業時的自主管理。
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五 輔導和作業批改 要時刻關注學生的表現和學習情況，對於不同層次的學生要採取不同的輔導手段，如對於中等的學生，要隨時抓住他學習中出現的問題及時輔導 對於差生要注重他們最基礎知識的理解與掌握，不急噪，不拿和別的學生一樣的標準來衡量，對他們課堂上要時刻關注，課後輔導要及時，要面對面進行輔導，盡量不要造成...
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