2、學校成立由校委會成員、骨幹教師組成的評議工作領導小組，具體負責評議工作的實施。
3、評議以《初中家長與學生對任課教師滿意度測評調查表》填表方式進行，評議工作將公平、公正進行，分年級集中完成，被評議教師不得接觸本人問卷調查表。
4、評議的內容包括：教師的師德師風、教學方法、業務能力、工作態度、教學效果等方面。學生、家長對教師評議的滿意度要納入教師考核成績。
四、在開展「學生、家長評教師」活動中，把握以下幾個方面：
1、引導家長正確參與評議活動。要幫助家長了解評議的目的和意義，熟悉評議的內容和程式，搭建家長與學校和教師交流、溝通的平台，力求避免部分家長由於不了解教師教學工作情況而導致降低評議的可信度和效果，或使評議活動流於形式。
2、引導教師信任家長的評議行為。教師要以積極的態度面對家長的評議，相信家長都是友好的且有客觀公正的評議能力的，相信家長參與評議活動將有助於促進教師自身的發展。全體教師要端正心態，勇於面對問題，反思家長通過評議活動體現出來的實際需求，思考自己在教育教學工作中需要改進的地方，要珍惜評議活動這一與家長直接溝通的機會，要以良好的師德風貌、愛生敬業精神以及在教壇上辛勤耕耘的資訊傳遞給學生家長，並因此贏得家長的尊重、支援和信任，從而更有效地開展和提公升教學各項工作。
3、全面、客觀和有效運用評議結果。學校要將民主評議中家長對教師評議滿意度作為對教師考核的重要依據。同時要結合平時多方獲得的資訊，包括教師自評和年級組、學科組等其他渠道的資訊進行綜合分析，特別是面對一些家長比較尖銳的意見時，學校領導要同時聽取教師的解釋和說明，作出比較符合客觀實際的公正評價。
五、評議獎懲
學校開展的「家長學生評議教師」工作將作為學校對教師進行管理考核的一項重要內容。考核小組以學校開展評議活動的相關資料為依據，結合民主評議領導小組提供的測評滿意度得分，對教師進行考核督查，量化打分，所得成績佔當學期師德考核成績的20%。
對於學生家長反映強烈、意見大的教師，學校調查情況屬實後，當年內評優、晉級一票否決！
家長學生評議教師制度
2.評議採用家長 學生無記名填表方式進行，以班級為單位進行。任課教師或管理人員由考評委員會在其所教班級中或管理的學生中隨機抽取乙個班進行評議，對於所教班級較多的任課教師，不能連續兩次由同乙個班級對其進行評議。3.要嚴肅評議工作紀律，重視對家長 學生評議工作的組織領導。要引導家長 學生客觀公正 實事求...
家長學生評議教師制度
一 全校教師共同樹立 尊重人 理解人 關懷人 幫助人 的良好美德，注意運用民主與科學的思想從事教學及管理等工作。二 學校定於每學期第四周 十四周周二下午為全校師生對話日，各班派代表同校領導對話，對教師的教學 學校的工作給以評議，交提出合理建議，並在專門的會議上由校級領導做答覆。三 學校每學期對教師進...
關於家長與學生評議教師制度
壽光現代中學關於家長與學生評議教師制度 四屆三次教代會通過 一 指導思想 教師承擔著為人師表 教書育人的職責。為了更好地促進教師職業道德和業務水平的提高，促進師生全面 和諧地發展，促進學校健康 持續地發展。引導全校教師共同樹立 尊重人 理解人 關懷人 幫助人 的良好美德，自覺運用民主與科學的思想從事...