於無聲處，讓愛滲入學生心田
華龍區石化路第二小學張淑華教師先進事蹟材料
十六年前，她懷著滿腔熱情成為教育戰線上普通而又光榮的一名教師。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。並在多年的教育教學中，多次得到各級**機構的獎勵。
工作中兢兢業業、一絲不苟，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，努力把教育教學工作做得更好。
她就是華龍區石化路第二小學的數學老師——張淑華。
一、學高為師
在知識結構上，她具有比較精深和淵博的專業知識和教育科學的理論知識。在她的學生時代，當她選擇教師作為自己的職業時，她就很注意構建自己最佳的知識結構。以紮實的專業知識為基礎，廣泛攝取各方面的知識。
她不僅要教給學生知識，更重要的還教會學生做人，並且能夠用深厚的愛心澆灌學生的心田。她認為「愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。」
作為乙個老教師，她在華龍區石化路第二小學做了八年教研組長，在這期間，她精心備課，資源共享，帶著數學組把工作做精做細，做大做強。成功的教學是有特色的教學，是乙個教師成熟的標誌。在教學過程中，她不斷探索教學方法，尋找最佳的方法。
在課堂上，她注重前後知識間的聯絡，善於利於學生用已學的知識去幫助學習新知識，溫故知新；在課堂上，她精考精評，舉一反三，把評講試卷同複習課本知識、探求答題規律、提高答題能力結合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規範答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，複習一片，掌握一類的目的。帶給學生知識的活力、方法的潛力。
二、德高為范
作為優秀的老師，她必然也是一位優秀的班主任。她在任教的十六年裡，做了十二年的班主任。多年來她按照自己的特色帶出了一批又一批的優秀班級。
面對相對嬌生慣養的孩子，她想盡辦法，下了不少苦功。
（一） 激發學生的鬥志，形成班級凝聚力。
她深知良好的班級秩序是搞好教育教學的保證，為了抓好班級的常規管理，她制訂了行之有效的班級管理制度。通過持之以恆的努力，她所帶的班級班風正，學風濃，未出現任何不安全事故，還常常受到學校的表揚。同時，她還經常通過主題班會，鼓勵孩子堅持不懈，迎接挑戰。
（二）努力做到以德育德，以行導行，言傳身教
她深信一兩身教等於一噸言教，她要求學生每天到校早讀，她自己也堅持七點半到教室，不管颳風下雨，晴天酷暑，學生做到她都能做到。這是讓她所帶的學生深為感動的事情。
（3）注重個人教學能力的培養和提高，在成功的教學中彰顯自己的人格魅力。成功的教育和成功的教學是分不開的。乙個好的班主任如果教學也很出色，無疑會使學生折服，達到一種不教而治的效果。
所以在教學過程中，她不斷探索教學方法，尋找最佳的方法。在課堂上，他注重前後知識間的聯絡，善於利於學生用已學的知識去幫助學習新知識，溫故知新；在課堂上，她精考精評，舉一反三，把評講試卷同複習課本知識、探求答題規律、提高答題能力結合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規範答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，複習一片，掌握一類的目的。帶給學生知識的活力、方法的潛力。
他的數學課堂，簡單的一看就懂的題目是不講的。每上一節課，她做的題目往往是學生的若干倍。她的課堂，學生感到困難的地方就詳細講，容易的地方一帶而過，她的課堂容量大，深受學生喜歡。
她還根據自己十幾年的教學經驗，給學生介紹學習方法，避免了他們學習上走彎路。
乙份春華，乙份秋實，在教書育人的道路上，她付出的是汗水，然而收穫的卻是那乙份份沉甸甸的果實。
張淑華老師一直用她全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮豔的花朵。我們願張淑華老師的人生更加輝煌。她是平凡的，願她在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。
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