4.英國政治制度發展的特點：連續性、漸進性、創新性。
四.課堂練習：
閱讀下列材料
材料一：1．凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。2．凡未經議會准許，藉口國王特權，為國王而徵收，或供國王使用而徵收金錢，超出議會准許之時限或方式者，皆為非法。
3．除經議會同意外，平時在本王國內徵募或維持常備軍，皆屬違法。
——《權利法案》
材料二：今天下大小事務，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務分任於他人，則斷不可行。所以無論鉅細，朕必躬自斷制。
──清康熙帝
本朝家法，自皇祖皇考以來，一切用人聽言大權，從無旁落，即左右親信大臣，亦未能有榮辱人、能生死者。
──清乾隆帝
請回答：
（1）根據材料說明，中國和英國分別是什麼政治體制？
（2）材料一從哪些方面限制了王權？《權利法案》的實施對英國產生了怎樣的影響？
第8課《荷蘭的花》
說明 這一環節的設計，讓學生把課前收集到的資料通過自己的語言大膽的表達出來，促進他們大膽說，認真聽的同時，激發了他們在課外閱讀 收集 篩選資訊的興趣。然後選擇與學生交流最相關的內容簡單的學習，為重點段落的學習留足時間。二 初讀課文，整體感知。1 師 正因如此，他們在自己的國土上種滿了鮮花，今天我們就...
第8課神奇的圖層教案
教學內容 1.認識圖層。2.新增背景。核心素養培養目標 1.能看懂簡單的圖層分層並進行使用。2.能從 文字等圖層中提取有效資訊。3.能利用flash工具按要求完成簡單的動畫製作任務，並能在動畫作品中初步展示個人觀點。4.在使用資訊科技時學會與他人合作，會使用多 資源進行學習。教學重點 1.圖層的含義...
第8課古代羅馬政治制度
一 教學目標 一 知識與技能 1 知道古代羅馬從城邦到帝國的基本歷史程序和疆域範圍 2 知道羅馬共和國時期，平民與貴族鬥爭及其結果 羅馬帝國建立 繁榮和衰落的歷史概況。3 理解羅馬軍事擴張勝利的原因。4 理解羅馬由共和國發展為帝國的歷史必然性。二 過程與方法 進一步學習根據史實得出結論的方法 體驗通...