溝通與禮儀

其次是老師的課程設計。雖然以後從事什麼職業我不知道，但是作為乙個師範生，我覺得老師你這種教學課程設計是非常值得借鑑的。選修這門課後，我一節不漏地去上，即使上個星期既下雨又冷，腦中一直有逃課的想法。

但是最後我還是去上了，理由是老師的課太精彩，太吸引人，太有用了，我一節都不想錯過。在課堂上，老師你①立足實際，有的放矢。怎麼說呢？

在授課過程中，並沒有照本宣科，而且也考慮到這是一門選修課，沒有與學生從理論的角度過多地進行深入**，而是選取學生比較關注以及相對模糊的問題進行點到即止的闡述。另外，上課過程中，並沒有使用過多的專業術語，反而很生活化，就像是跟我們在交流，親切溫和。②聯絡生活，讓真實案例說話。

每次上課都會穿插一些故事，或事例幫助我們理解，使得課堂氣氛很隨和，很融洽。③別出心裁，巧用**資料。課堂上老師你除了講事例外，還為學生精心準備了很多**資料，大大提高了我們對該課程的興趣。

這一切的一切，無一不促使我期待究竟下一節課會有什麼驚喜呢？所以對於老師你的課程設計，我是非常欣賞的。

在『溝通與禮儀』這門課上，我學會了拒絕的藝術——①彬彬有禮法；②不說理由法；③誘導對方法；④答非所問法。我還學會了，很多有用的禮儀，如作為接待人要怎樣，如坐車時，哪個位置最好，握手禮是怎樣，名片的使用等等，還有很多很多。

總之，我覺得這門課是值得選修的。即使我在溝通方面還是沒有多大的改變，但是我相信只要我時刻提醒自己付之實踐，我相信我會有所改善。