河南教育熱點新聞：教師資格考試教育學|常見考點六之課程
複習重點：
1、概念：課程、國家課程、課程評價、課程設計、教學大綱、教學計畫
2、課程檔案的三個層次、課程實施的結構、課程評價的幾種模式和階段
常見考查要點：
1、課程：廣義的課程指學生在校期間所學內容的總和及程序安排；狹義：特指某一門學科。
2、國家課程是指由**教育行政機構編制和審定的課程，其管理權屬於**級教育機關。
3、課程評價是指檢查課程的目標、編訂和實施是否實現了教育目的，實現的程度如何，以判定課程設計的效果，並據此作出改進課程的決策。
4、課程設計是乙個有目的、有計畫、有結構地產生教學計畫、教學大綱以及教科書等系統化的活動。
5、教學計畫是指導與規定課程與教學活動的依據，也是制定分科標準、編寫教材和設計其他教材的依據。
6、教學大綱也叫學科課程標準，是課程計畫中每門學科以綱要的形式編定的、有關學科教學內容的指導性檔案，它規定了學科的教學目的與任務、知識的範圍、深度和結構、教學進度以及有關教學法的基本要求。是編寫教科書和教師進行教學的直接依據。
7、教育改革的核心是課程改革。
8、把課程用於教育科學的專門術語，始於斯賓塞。真正為課程論建立心理學基礎的是赫爾巴特。
9、根據課程任務，可以分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程。基礎型課程是中小學課程的主要組成部分。拓展型課程注重拓展學生知識與能力，開拓視野，發展特殊能力；研究型課程注重培養學生的**態度與能力。
10、組織教學活動是課程實施計畫展開的過程。
11、新課程改革中提出的課程「三維目標」是知識與技能；過程與方法；情感、態度與價值觀。
12、課程目標制定的依據：對學生的研究；對社會的研究；對學科的研究。
13、課程檔案的三個層次：教學計畫、教學大綱、教科書。
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