三、耐心輔導用心測評
(1) 耐心輔導。對於學困生，我是給愛心，講方法，使他們不斷進步。如廉堃、梁博超等同學;對於十分懶惰且貪玩，常不完成家庭作業、還拖欠課堂作業的同學，我經常與他們交心談心，鼓勵他們，常看到他們的閃光點，哪怕只是點滴進步，我都給予表揚，讓他們找回自信，找到學習的樂趣。
除此，我還採取**聯絡，通過家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的進步。
(2)用心測評。每學完一組課文，我都指導學生認真複習，鞏固所學的知識，然後對學生掌握知識的情況進行檢測，最後講評，對知識查漏補缺，使學生對知識融會貫通，舉一反三。
在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以後的語文學習打下了良好的基礎。
當然，也存在著許多不足：
1、對學生學習方法的指導還有待於加強。
2、對於新課改的教學方法掌握的還是不夠好，教學以傳統方法為主，缺少創新意識，學生的學習習慣的養成不夠成功。
3、對學困生的轉變方法不夠貼切，致使還有學生語文很差，還有待於繼續學習。
總之，本學期的工作有得有失，在今後的工作中，我一定會取長補短，爭取做到最好。
2023年1月15日
高龍中心小學張建萍
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