執著追求，甘育桃李
我叫張紅麗，生於2023年，2023年畢業於稷山師範，本科學歷，小學一級教師。自參加工作以來，一直擔任畢業班語文學科教學工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉 「模範教師、優秀教師」稱號，**多次獲省級獎項。
俗話說：天道酬勤，機遇從來都是垂青那些有準備的人，我深信這句話。我常用這句話時刻提醒著自己，讓自己時刻為到來的機遇作好最充分的準備。
在我看來，自己付的每乙份汗水都是勤奮的結晶。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧於教師這個稱號。
一、愛生如子，傾獻悠悠慈母心；誨人不倦，昇華濃濃園丁情
教育者最難能可貴的品質就是對學生的愛，就是在學習、生活中對學生無微不至的關懷、信任、教誨和幫助。多年來我始終以一顆慈母般的心和崇高的責任感關心、愛護、引導每位學生，培養學生良好的心態和積極向上的品格。無論是班裡的好學生，還是貧困生，我都一視同仁，平等對待，從不放棄每乙個學生。
作為班主任，工作瑣細而繁重。一些班上的「留守孩」由於遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或乙個月給家中打一次**，有的半年聯絡一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關係出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。
為此，我努力架設他們溝通的橋梁，讓他們通過網路，**，每週四向家長匯報自己的學習情況和生活情況，互相溝通。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。
短暫的時光裡，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每乙個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓後進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。
讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成乙個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。
二、放飛童心，譜寫師生和諧新樂章；走近孩子，把握師生交流密鑰匙
學生的內心世界是豐富多彩的，我在學生心靈世界中洞察學生的變化和發展，**其心靈和思想，在潛移默化中育人。
俗話說得好：「說千言道萬語，不如做個好樣子。」榜樣的力量是無窮的。
在班級管理上我總是給學生留下說到做到、說話算數的形象。要求學生做到的，作為班主任老師，我自己必須首先做到。我從不誤課，上課從不遲到。
我堅持隨學生上早操，在學生面前始終保持精神煥發的樣子，使自己真正成為小學生們學習的榜樣和楷模。因此，我所帶的班級班風正，學風濃，各項活動開展得有聲有色，無論學校交給什麼樣的任務都能保質保量地完成，為全校的師生起到了模範帶頭作用。
「班級無小事，事事皆教育。」我注重從身邊小事中尋找教育閃光點，注意細節教育。如：
為培養學生節約用水、用電的意識，我組織評選「光明小天使」、「節水監督員」。再如，每次搞大型活動，我都非常注意活動後的會場衛生保持情況，強調衛生保持勝於清掃；丟了東西應該主動尋找；傳口信是否傳到、是否準確；答應別人的事是否守信用，盡力去做等等，這些看起來似乎屬於微乎其微的小事，但素質教育的巨集觀目標恰恰是通過這些微觀的小事來實現，不抓這些小事，素質教育只能是一句空話。
三、與時俱進，精益求精鑽業務；銳意創新，勇挑重擔帶尖兵
乙個好老師不僅要有飽滿的教學熱情，更要博學多才，具備豐富的教學知識和較高的理論水平。多年來，我一直堅持乙個教師最基本的準則——無教案不登講台。我始終認為，一名教師如果沒有深刻地鑽研教材，了解學生的基本學習情況，就匆忙上台講課，那是極不負責任的做法，那是在浪費學生們寶貴的時間，嚴重地說，等於在謀財害命。
在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，我兩次自費參加函授學習，提公升自己的文化業務水平，2023年，我以優異的成績畢業於運城學院小學教育專業，2023年，我再一次以優異的成績畢業於**電視大學漢語言專業；不僅如此，在教學中我不錯過任何乙個可以提公升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，如今年聯區在我校開展的「『二十四字』教學模式」賽講活動中，我認真聽取丁婧梅校長的悉心指導，用心學習姚紅巖教師的賞識教育，並認真寫心得體會，精益求精，形成自己的教學風格，博得領導和教師的好評。
乙份耕耘，乙份收穫。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
在教育生涯中，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀教育這片沃土，我更眷戀天真可愛的孩子們，我慶幸我選擇了「教書育人」——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
優秀模範教師個人材料
收穫源於耕耘 真武洞鎮中心小學 我，出生於1980年10月，1999年6月畢業於延安師範，同年7月分配至安塞縣招安鎮中心小學任教，2007年7月調入安塞縣真武洞鎮中心小學任教至今。2002年12月通過自學考試畢業於陝西師範大學小學教育專科專業，2008年1月畢業於延安大學漢語言文學本科專業。跨入教師...
師德模範個人事蹟材料
材料一 從教xx年，在這五彩繽紛 酸甜苦辣的三尺講台上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得...
個人道德模範事蹟材料道德模範先進事蹟材料
從不計較個人得失,無私奉獻,把自己的青春奉獻給了家鄉的教育,做到不遲到,不曠課,除特殊情況外,他是不會隨意請假的,甘當教育戰線上的老黃牛.二 默默耕耘,成績突出.教學質量是學校的生命線.該教師把抓教學質量放在工作的首位,他響應學校號召,實施有效教學,認真鑽研教材,有效備課,上高效課,布置有效作業,進...