第二，多**教學可擴大課堂教學容量，進而提高課堂效率。運用多**進行練習時，可以增加訓練密度，提高教學效果。特別是地理習題經常與圖形相結合，傳統教學中有時會不得不畫出圖形，幫助學生理解。
在多**教學中，能將抽象、生澀、陌生的知識直觀化、形象化，充分發揮了現代教學**形象、生動，動態，直觀，教學資訊量大的特點，使課堂內容豐富起來，課堂教學手段多樣化，顯著地提高了課堂效率，調動了學生主動學習的積極性。
三、檢測反饋，及時矯正
做一定量的習題，是複習鞏固地理知識的主要途徑。教師引導學生理解掌握知識點後，利用多種形式對學生的學習效果進行檢測，從檢測結果反饋學生對本節要掌握的內是否達標，若發現有問題，就要及時矯正，回報補救，消除學習的負積累，從而徹底完成學習任務。
在練習時，要把握好尺度，精講精練，講練結合，專題訓練，系統整合。要堅持講解與練習有機結合的原則。講，要有針對性，練，要培養學生的解題能力，另外要加強專題訓練，系統性的整合有關知識，使學生把知識網路化，能夠做到舉一反三，觸類旁通。
此外，課前熟讀教材、充分準備；注重與學生的互動，並多進行一些活動，讓每個人都參與進來；經常開展課外**，研究大家感興趣的地理問題，等等，對於上好地理課都很有幫助。
如何上好一堂地理課
作者 賈薔薇 群文天地 2012年第12期 地理教育在自然科學教育和社會科學教育之間架起了一座橋梁。地理科學素養兼有自然科學素養和人文科學素養。全面提高每乙個中學生的地理科學素養是中學地理課程改革的核心理念。新課程理念下的課堂教學，使學生 教師 課程形成了乙個有機的整體，共同參與著課程的開發。而作為...
如何上好一節課
上好一節課是教學工作中最重要的環節。教師教學中自然流露的激情 廣博的知識和精湛的授課技巧都能潛移默化的感染學生，形成師生之間情感的交融。很多學生說他們喜歡某個教師，盼著上他的課，也有的學生說不喜歡某個教師，怕或煩上他們的課，同樣的學生對不同的教師表現出不同的態度，這值得我們深思。教師怎樣做才能讓學生...
如何上好一節語言課
作為一名幼兒教師，除了要具備好的師德，責任心。教學語態外，還要學會如何上課。其實要上好一節課的先決條件是 教師要有紮實的基本功。教師在具備了紮實的基本功的同時，要注意一些技巧和平時的經驗積累，不斷吸取，觀察，體驗，準備與交流。因此，我想要上好一節課應該可以從以下幾點著手。一 正確確定教學目標 教學目...