學生姓名：柴春賀指導教師：李仕勇
輕輕地和上書已經很久了，但那位頂碗少年永不言敗、永不放棄、敢於拼搏的精神卻永遠烙印在我的腦海裡。
文章講述了一位少年在表演雜技——頂碗時，在前兩次均告失敗、場下一片喧嘩而又讓人尷尬的情況下，他沒有選擇放棄，沒有選擇句號，後經經驗豐富的老者的指點和激勵下，經受住更嚴峻的考驗，創造出令人驚心動魄的表演奇蹟!
少年這種永不言敗、永不放棄、敢於拼搏的精神，深深的震撼了作者、以致讓作者用「驚心動魄」來形容這場表演。同時也深深的震撼了我的心靈。
通過學習《頂碗少年》這篇文章，使我想起生活中的一件小事。
一天，我在玩。突然發現了乙個「搬運工」——螞蟻。我用我「巨大的手「築成一道高山，擋住了它的去路。
「過不去了吧!」我得意地對著不知所措的螞蟻說。出乎意料的是，螞蟻竟然從高山的邊緣處繞了過去。
我又百般阻撓，可它都饒了過去……
螞蟻是渺小的，但這種敢於拼搏、永不言敗的精神確是偉大的，正是我應該學習的。
為此，我更要向頂碗少年學習，學習他這種永不言敗、永不放棄、敢於拼搏的精神。
如果將記憶比喻成一條長河的話，那麼頂碗少年就是一朵永不平息的浪花，奔騰在我記憶的長河裡。在我的耳畔時常會響起「一疊金邊紅花白瓷碗」打碎的聲音，在我的腦海裡時常會浮現出頂碗少年那堅毅的目光。我一定會像頂碗少年那樣重新「頂」起一疊「金邊紅花白瓷碗」。
永不言敗作文
永不言敗山東省濟南市歷城區洪家樓第三小學五年級二班閆思嘉我是乙個愛看書的女孩，在讀了很多神奇的童話故事 通俗活潑的兒童文學之後，開始讀一些嚴肅的作品。假期裡，我看了 老人與海 書中迷人的大西洋 高貴機智的馬林魚 貪婪 的鯊魚，尤其是永不言敗 堅韌不拔的老人聖地牙哥給我留下了深刻的印象。書中主要寫了 ...
讀《永不言敗》有感
也是在乙個偶然的情況下，接觸了俞敏洪老師的 永不言敗 通過作者經歷的乙個個小故事，向我展示了各種人生哲理。一開始，我並不能理解為什麼這本書要取名 永不言敗 直到一頁一頁地深入，才理解 真正的 敗 從來沒有，永不言敗是在一次次的 敗 中，總結經驗教訓，化 敗 為無限的力量繼續探索發展。在通篇文章中，我...
永不言敗讀《老人與海》有感
人不是為了失敗而生，乙個人可以被毀滅，但不能給打敗。題記 有一幅意境唯美的畫 一條船，乙個老人，一片浩瀚的大海。一艘穿越過世界的盡頭，駛向未知的大海。船頭上懸掛著一面，雖然飽經風雨的侵蝕卻依舊艷麗無比的旗幟。旗幟上，舞動著如龍一般的四個字閃閃發光 永不言敗。這是海明威的 老人與海 所帶給我的震撼。老...