隨著我國經濟和社會的發展，教育改革不斷創新，課改後的小學英語面臨著巨大的挑戰。但新英語課程標準給我們的教學改革指明了方向，我們確立了認識課改、研究課改、推進課改的工作思路。
近幾年來的課程改革，我們對課改的認識由抽象、粗淺逐漸到具體、深入，課改為我們展現了新的舞台，變革了教師的教育思想，推動了英語教學改革。那麼新課改下如何抓好小學英語教學呢？
1明確小學英語教學新目標要求
1.1語音方面
小學英語教學目標要求是掌握字母讀音，了解單詞重音，懂得正確的發音，並且讓學生在交際中學習語音語調。
1.2詞彙方面
小學階段英語教學目標是要求學生能在**的幫助下聽懂、認讀、拼讀簡單的單詞或者根據聽到的單詞識別指認**或實物。
1.3句子方面
要求學生能在**的幫助下，聽懂、認讀、模仿範例寫句子、問候語、標題。
1.4短文方面
小學階段還沒有掌握默讀技能，應從朗讀做起，重點培養學生的朗讀能力：能聽懂、正確朗讀短文，在教師幫助下講述、表演簡單的小故事。
2創造和諧的教育氛圍
2.1建立和諧的師生關係
我認為學生只有親其師，才能信其道。提高教學質量，首先應該構建和諧的師生關係。創造這種和諧新型的師生關係要求我們做好以下幾點：
2.1.1教師要真心對待學生，關心愛護學生，要建立良好的師生情感聯絡，即有「愛心」！
2.1.2展現教學過程的魅力，品味教學成功的喜悅，即有「耐心」！
2.1.3尊重學生，理解信任學生，即有「童心」！
2.1.4完善個性，展現個人魅力。
2.2建立和諧的老師之間的關係
2.2.1英語老師之間要互相幫助。在教學知識或者教學過程中遇到的難點，老師之間要相互溝通！經常開展組內的教研活動。
2.2.2和其他科目，特別是和班主任之間要搞好關係。經常反應學生的動態，及時地給予表揚和糾正錯誤，要取得他們的支援！
新課改下的英語教學心得
三.直觀教學，快樂教學，提高學生的語言學習興趣和語言交際能力。根據心理學理論，興趣是學習的主要動力。學生的興趣總是和一些積極 肯定的情緒相聯絡，它可以激發學生的求知慾，使其注意力較長時間集中在一定活動內容上，並能喚起他們豐富的想象力和創造的慾望。有了興趣，學生就會主動地 自覺地參與到教學過程中來，在...
新課改下的英語教學反思
高鵬飛英語課堂教學是一種多層次 多功能 綜合運用各種感官的活動，是教與學雙向作用的複雜而又細緻的過程。新課改下的英語教學要求以學生的參與式活動為主，教師應轉變傳統角色，積極扮演學生活動的組織者 參與者 引導者 評價者，使學生在聽 說 讀 寫幾方面充分得到有效參與 合作 發展 提高。同時，新課改下的英...
新課改下如何有效進行初中英語教學
作者 趙小紅 學週刊 下旬刊 2015年第01期摘要 新課改提出了一系列先進的教學理念與方法，這正是我們進行教學改革的重要契機。在英語教學中我們要以提高學生語言綜合水平為目標，以新課改為指導思想，有效進行教學活動，促進學生英語聽說讀寫水平的全面提高。現結合具體的實踐與探索來展開論述。關鍵詞 新課改初...