第五單元第三章動物在生物圈中的作用
第一節動物在自然界中的作用
教師寄語：
珍愛動物，珍愛生命，就是珍愛我們人類自己。
學習目標：
1、 知識目標：能說出動物在維持生態平衡、促進生態系統的物質迴圈和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。
2、 能力目標：通過資料蒐集、分析活動，提高分析能力、解決問題的能力。
3、 情感目標：認同動物是生物圈中的重要成員，建立生物與環境和諧統一的觀點。
重難點：動物在生態平衡中的作用是本節課的重點內容。難點是物質迴圈。
學習過程：
一、匯入新課
你了解美國科普作家蕾切爾·卡遜於2023年出版的《寂靜的春天》一書嗎？請閱讀學案後面《寂靜的春天》第一章明天的寓言，思考：
⑴人類為什麼可能將面臨乙個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界？
⑵火星上以前可能存在人類，但現在沒有了，對我們有什麼啟示？
暢所欲言，發表你的觀點！
二、合作**
（一） 回顧舊知
（二） 請同學們閱讀教材第44—45頁的資料，結合下面的食物鏈，回答問題：
1、 當麻雀數量大量減少時蝗蟲的數量會________，呼倫貝爾草原，牧民大量捕獵狼後的數量大增，與牛羊爭食牧草，加速了草場的
2、 人類能不能隨意消滅某種動物？為什麼？
通過以上分析，可知，某種動物數量的變化，會對其他生物產生影響，生態系統中的各種生物之間存在著的關係。因此，在生態系統中，各種生物的________和總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做
可見，動物在維持生態系統中的中起著重要作用。
（三） 閱讀課本45頁，結合下圖，分小組討論回答下列問題：
1、草、野兔、狼之間主要是_______與________的關係，由此形成了一條
2、在這條食物鏈中，草進行光合作用製造的有機物及貯存的能量流動的方向為：草在這個過程中如果動物都滅絕了，產生的結果是可見，動物還能促進生態系統的
（四） 植物進行光合作用製造了有機物，給動物提供了豐富的食物，可以說，植物是動物最大的『恩人』，那麼，動物也不能做『忘恩負義』的『小人』呀！就尋找一切機會去報這個大恩大德。請同學們認真觀察教材46頁彩圖，結合自己的生活經驗，討論下列問題：
1、 自然界中的植物和動物在長期生存和發展中，形成了什麼關係？
2、 動物對植物的作用具體表現在哪些方面？
三、拓展創新
為了防止鳥吃草籽，有人把人工種草的試驗區用網子罩起來，過一段時間發現，草的葉子幾乎被蟲子吃光了，而未加罩網的天然草場，牧草卻生長良好。請解釋其原因。
四、歸航拾貝
總結一下，其實很簡單，動物在自然界中的作用：12
3五、達標測試
（一）選擇題
1、《寂靜的春天》一書中所描述的寂靜世界，你認為這樣的世界是 （ ）
a人類亂捕濫殺野生動物造成的 b 可減少動物對人類的傷害
c 自然災害造成的d 更有利於人類的生存
2、對於重慶古城因蝗災急需5000條蛇、2萬只麻雀和20萬只青蛙的做法，你認為 （ ）
a 多此一舉b 引進這些動物會影響當地的生態平衡
c 既有可能解決蝗災，又能保護環境 c 我們可以用過大量農藥來消滅蝗蟲
3、人類開發利用乙個池塘生態系統的最好方式應當是 （ ）
a 禁止捕魚 b 及時適時捕撈成魚 c 及時捕撈小魚 d 大量投入魚苗
4、下列關於生態平衡的解釋，正確的是 （ ）
5 3 1動物在自然界中的作用教案
第三章動物在生物圈中的作用 一 三維目標 知識與技能 能舉例說明動物在維持生態平衡 促進生態系統的物質迴圈和幫助植物傳粉 傳播種子等方面的作用。過程與方法 通過具體的某個事件進行分析，找出動物所起的具體作用，以此作為乙個支點概括出本節的中心內容。情感 態度與價值觀 1 學會用辯證的觀點來認識動物與人...
動物在自然界中的作用導學案
第一節動物在自然界中的作用 教師寄語 珍愛動物，珍愛生命，就是珍愛我們人類自己。學習目標 1 知識目標 能說出動物在維持生態平衡 促進生態系統的物質迴圈和幫助植物傳粉 傳播種子等方面的作用。2 能力目標 通過資料蒐集 分析活動，提高分析能力 解決問題的能力。3 情感目標 認同動物是生物圈中的重要成員...
動物在自然界中的作用
生 引進的動物和真菌的數量和種類太少了。師 同學的回答完全正確，在人類曾經嘗試創造的生物圈 ii 號中，動物的數量和種類太少了，所以最後實驗室中的物質迴圈受到了影響，最終生物圈 ii 號失敗。所以，動物對自然界的影響還是非常大的，那麼，動物在自然界中有哪些作用呢？我們這節課就來學習這個內容。師 請同...