作者：周英會程守梅
**：《思想政治教育研究》2023年第03期
摘要：大學生思想政治教育中人文關懷精神的缺失主要表現在教育方法上重視管理輕視教育、重視灌輸輕視關懷;教育內容上重視政治觀教育，忽視人文道德素質的培養;教育物件上重視大學生在校時的表現，忽視大學生離校後的發展情況。解決策略主要有：
轉變教育觀念，尊重大學生的主體地位;注重隊伍建設，提高教育者思想政治教育素質;進行制度建設，創新大學生思想政治教育人文關懷模式。
關鍵詞：大學生; 思想政治教育; 人文關懷
doi：10.15938/
中共十八大報告再次重申要「加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導。」[1]然而在大學生思想政治教育過程中卻依然缺少人文關懷精神。只有從事大學生思想政治教育的工作者們充分認識到人文關懷對大學生成長、成才的重要性，並正視人文關懷精神缺失的現狀，全面、客觀地分析產生這種現狀的原因，才能切實有效地提高思想政治教育的針對性和實效性，切實把大學生培養成自由而全面發展的人。
一、大學生思想政治教育中人文關懷精神缺失的表現
一般認為，人文關懷精神發端於西方的人本主義傳統，其核心在於肯定人性和人的價值，要求人的個性解放和自由平等，尊重人的理性思考，關懷人的精神生活等。在思想政治教育領域內，人文關懷是指尊重人的主體地位和個性差異，關心人豐富多彩的個體需求，激發人的主動性、積極性和創造性，促進人的自由而全面的發展。大學生思想政治教育的人文關懷就是要求在進行大學生思想政治教育過程中關心大學生的生活和學習狀況，尊重大學生、愛護大學生，給大學生自主選擇和自由思想的機會與空間。
當前大學生思想政治教育中人文關懷精神的缺失主要表現在以下幾個方面。
論大學生思想政治教育中人文素養的培養
作者 汪泉玉 教育教學論壇 2013年第21期 摘要 眾所周知，當前高校大學生思想素質的主流是正面積極的，整體精神面貌也是健康向上的，但由於受社會環境發生的深刻變化，大學生政治教育在高等院校工作中的作用也更為彰顯，其中大學生思想政治教育中人文素養的缺失現象也愈加明顯，尤其在工科院校更為明顯。本文主要...
大學生思想政治教育現狀堪憂
在接受了包括高中教育在內長達 年時間的馬克思主義政治理論課程學習後，不少大學生仍舊不明白什麼是馬克思主義 文任國清王學江 為了客觀真實地了解當前大學生思想政治教育現狀，增強大學生思想政治教育的針對性 實效性和提高大學生的思想政治教育水平，筆者於 年 月至 年 月對首都經濟 大學的 名在校大學生進行了...
大學生思想政治教育方法創新研究
作者 宋金剛 教書育人 高教論壇 2015年第06期當代大學生的思想政治教育活動，在我國的高等院校教育教學活動之中是極其重要的一項內容。無論是對於提高當代大學生的自身素質還是對於為國家培養高素質的人才都是非常必要的。它的順利開展不僅僅會促進大學生身心的健康發展，還會對國家的前途以及民族的命運產生深刻...